“双减”专项教学视导汇报

“双减”核心在于通过变革教育教学方式，提高师资队伍水平，抓好课堂教学质量，本图总结了三点汇报内容：一、积极践行和落实“立德树人”的教育理念；二、加强科组学习，领会和贯彻相关的文件精神；三、举办教学沙龙、召开备课组会议研究“"双减”措施。

“双减”专项 教学视导汇报

• 一、积极践行和落实“立德树人”的教育理念
  • 围绕学校中心工作，深挖学校传统内涵，体现学校“成功教育”的理念，赋予学校文化更丰富的内容。
  • 进一步推进语文课程和教学的改革，提高我校初中语文教学质量
  • 着力提升学生的语文核心素养，促进学生的进一步发展
• 二、加强科组学习，领会和贯彻相关的文件精神
  • 《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（2019年6月23日）
  • 《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（2021年7月）
  • 《教育部办公厅关于加强义务教育学校考试管理的通知》（教基厅函〔2021〕34号）
  • 《广东省教育厅关于印发初中学业水平考试实施办法的通知》（粤教考〔2018〕12号）
• 三、举办教学沙龙、召开备课组会议研究“双减”措施
  • 1. 课堂精讲精炼，及时反馈。加强课堂教学的管理和研究，以课堂为主阵地，合理、科学、有效地进行课堂教学，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。规范日常教学常规，各教学环节要认真落实。备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，要体现出新课程理念——“以学生为本”，尽力调动学生的主动性、积极性。创设情境，让学生多动、多思，展开联想，开展合作学习、探究学习，形成了有“生命”的课堂。教师教学行为的显著变化，由“灌输”转变为“探究”，让学生学得主动，学得有效果。教后反思不要走过场。
  • 2.课后精选习题，有效训练；作业时间一般不能超过25分钟，每天汇报作业情况，定期检查。备课组加强对语文练习的研究，做到精要，实用，不做无效作业。各班作业要尽量统一，便于讲评和集体调研。
  • 3.布置分层作业，提“优”扶“弱”帮“困”，有一定的效果。
  • 4.“书香校园”建设。一直以来，语文科组把“经典阅读，营造书香校园”落到实处，不流于形式，有实效。初一年级开设阅读课。阅读书目分必读和选读。阅读成果可以手抄报、电子版报、知识竞赛、读书报告欣赏会、名家讲坛等形式展示。充分利用图书馆和班图书角资源，让学生大量阅读。
  • 5.初一初二暂时还没有统考，不过从每天的作业效果看来，学生的作业质量还需要进一步的提升，需要进一步优化作业的内容。