导图社区 14 中国共产党领导下的教育
本图整理了新民主主义教育开端、新民主主义教育方针的形成、革命根据地的干部教育、革命根据地的群众教育和学校教育、革命根据地教育的基本经验的知识,欢迎学习。
教育与人的发展,内容有人的发展概述、影响人发展的基本因素、教育对人的发展的重大意义。
15 现代教育家的教育探索,分别有:杨贤江的马克思主义教育理论、黄炎培的职业教育思想与实践、晏阳初的乡村教育实验、梁漱溟的乡村教育建设、陈鹤琴的“活教育”探索、陶行知的“生活教育”思想和实践、杜威和陶行知的比较。
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马克思主义原理
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教育学考研:教育学原理第八章教学内容整理
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东方文明古国的教育
中国共产党领导下的教育
新民主主义教育开端
工农教育
湖南自修大学
上海大学
国共合作时期的黄埔军校
“三民战士纪律严明”
农民运动讲习所
李大钊的教育思想
论教育的本质
倡导工农大众的教育
倡导青年教育
恽代英的教育思想
论述了教育与社会改造的关系
批判了“教育救国论”
对教育的改造问题
教育工作始于中学,提出对中等教育的改造
新民主主义教育方针的形成
苏维埃教育文化总方针
抗日战争时期中国共产党的教育方针政策
“民族的、科学的、大众的”文化教育方针
革命根据地的干部教育
干部在职培训
干部学校教育
“抗大”——中国人民抗日军事政治大学
简介
教育方针
培养目标
学风
政治思想教育
“自学工党纪律”
教学方法
“实验研发活考试”
革命根据地的群众教育和学校教育
群众教育
根据地的小学教育
解放区中小学教育的正规化
解放区高等教育的整顿与建设
革命根据地教育的基本经验
“群众为政治生产劳动”
教育为政治服务
“组内发展”
教育与生产劳动相结合
“组内师生”
依靠群众办学
民办公助