第七章课程

第七章课程的思维导图，广义的课程指所有学科的总和，狭义的课程指一门学科，课程内容是指各门学科中特定的事实，观点，原理和问题等。

第七章课程

• 课程概念与课程类型
• 课程内容与课程实施
• 综合实践活动
  • 综合实践活动的课程性质
  • 综合实践活动课程的基本理念
  • 综合实践活动的主要方式
• 课程资源
• 基础教育课程改革
  • 第八次课程改革概述
    • 2001年《基础教育课程改革纲要》
      • 标志着我国基础教育新课程改革的正式实施
      • 我国的第八次课程改革也是规模最大，影响最为深广的一次课程改革
    • 新课程改革的核心理念
      • 教育以人为本，一切为了每一位学生的发展
      • 要求
        • 关注每一位学生
        • 关注学生的情绪生活和情绪体验
        • 关注学生的道德生活和人格养成
    • 新课程改革的具体目标
      • 慕容学姐管公评
        • 密切课程内容与生活及时代的联系
        • 转变学生的学习方式
        • 体现课程结构的均衡性，综合性与选择性
        • 实行三级课程管理制度
        • 实现课程功能的改变
        • 确立发展型评价观
    • 新课程结构的内容
      • 整体设置九年一贯义务教育课程
        • 小学阶段以综合课程为主
        • 初中设置分科与综合相结合的课程
      • 高中以分科课程为主
      • 从小学至高中设置综合实践活动，并作为必修课程我
        • 综合实践活动主要方式包括四个方面
          • 考察探究
          • 社会服务
          • 设计制作
          • 职业体验
  • 第八次课程改革的最新进展
    • 义务教育阶段
      • 基础教育课程体系有中国特色，反映时代精神，体现素质教育理念
      • 关于课程方案
        • 完善了培养目标
          • 有理想，有本领，有担当
        • 优化了课程设置
          • 1至7年级，以音乐美术为主线
          • 8至9年级分项选择开设
          • 科学，综合实践活动开设起始年级提前至一年级
          • 将劳动，信息科技从综合实践活动课程中独立出来
      • 关于课程标准
        • 优化了课程内容结构
        • 研制了学业质量标准
        • 增强了指导性
          • 针对内容要求提出学业要求，教学提示
          • 细化了评价与考试命题，建议注重实现教学考的一致性
          • 增加了教学评价案例，强化了怎么教的具体指导
    • 普通高中阶段
      • 在英语，日语，俄语的基础上，增加德语，法语和西班牙语
      • 进一步明确各类课程的功能定位与高考综合改革相衔接
      • 必修课程全修全考
      • 选择性必修课程选修选考
      • 选修课程学而不考或学而备考

第七章课程

• 课程概念与课程类型
• 课程内容与课程实施
• 综合实践活动
  • 综合实践活动的课程性质
  • 综合实践活动课程的基本理念
  • 综合实践活动的主要方式
• 课程资源
• 基础教育课程改革
  • 第八次课程改革概述
    • 2001年《基础教育课程改革纲要》
      • 标志着我国基础教育新课程改革的正式实施
      • 我国的第八次课程改革也是规模最大，影响最为深广的一次课程改革
    • 新课程改革的核心理念
      • 教育以人为本，一切为了每一位学生的发展
      • 要求
        • 关注每一位学生
        • 关注学生的情绪生活和情绪体验
        • 关注学生的道德生活和人格养成
    • 新课程改革的具体目标
      • 慕容学姐管公评
        • 密切课程内容与生活及时代的联系
        • 转变学生的学习方式
        • 体现课程结构的均衡性，综合性与选择性
        • 实行三级课程管理制度
        • 实现课程功能的改变
        • 确立发展型评价观
    • 新课程结构的内容
      • 整体设置九年一贯义务教育课程
        • 小学阶段以综合课程为主
        • 初中设置分科与综合相结合的课程
      • 高中以分科课程为主
      • 从小学至高中设置综合实践活动，并作为必修课程我
        • 综合实践活动主要方式包括四个方面
          • 考察探究
          • 社会服务
          • 设计制作
          • 职业体验
  • 第八次课程改革的最新进展
    • 义务教育阶段
      • 基础教育课程体系有中国特色，反映时代精神，体现素质教育理念
      • 关于课程方案
        • 完善了培养目标
          • 有理想，有本领，有担当
        • 优化了课程设置
          • 1至7年级，以音乐美术为主线
          • 8至9年级分项选择开设
          • 科学，综合实践活动开设起始年级提前至一年级
          • 将劳动，信息科技从综合实践活动课程中独立出来
      • 关于课程标准
        • 优化了课程内容结构
        • 研制了学业质量标准
        • 增强了指导性
          • 针对内容要求提出学业要求，教学提示
          • 细化了评价与考试命题，建议注重实现教学考的一致性
          • 增加了教学评价案例，强化了怎么教的具体指导
    • 普通高中阶段
      • 在英语，日语，俄语的基础上，增加德语，法语和西班牙语
      • 进一步明确各类课程的功能定位与高考综合改革相衔接
      • 必修课程全修全考
      • 选择性必修课程选修选考
      • 选修课程学而不考或学而备考