导图社区 教育综合内容概括
幼儿园教师招聘考试必看！教育综合内容讲述了教育学和心理学，教育学包括了学前教育及其发展、儿童观、学前教育的原则、学前教育的课程、幼儿园游戏等，心理学包括了儿童心理发展、动作和言语发展、认知发展、个性发展、情绪情感发展、意志发展。
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幼儿园教师招聘考试五大领域之健康教育。健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会教育活动，使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康，提高生活质量，并对教育效果作出评价。喜欢的小伙伴可以点个赞哦！
幼儿园教师招聘考试——五大领域-语言教育
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正面管教
小学教育知识与能力
教资：教育目的
儿童文学的编创
学前课程
教育综合：认知发展教育中的感觉和知觉
儿童发展心理学思维导图
遵循教育规律下的教育创新
教育与教育学思维导图
教育综合
教育学
学前教育及其发展
内涵
特点：非保启直
机构产生和发展
著名幼儿教育家思想
福禄贝尔
蒙台梭利
陈鹤琴
张雪门
陶行知
我国幼儿教育
性质
是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段
任务
为幼儿一生的发展打好基础（根本任务）
为学前儿童和家长提供双重服务
儿童观
儿童观内涵
当代儿童观
学前教育的原则
一般
特殊
学前教育的课程
概述
目标
内容
实施
评价
幼儿园游戏
含义，特点，类型，价值
条件创设
时间，环境，材料，儿童自主
观察，支持，设计与指导
水平分析预设
观察
激发引导，支持推进
幼儿园活动
教学
特点、原则、方法
主题
内涵，特点，功能，设计指导
区域
内涵，特点，功能，观察支持，设计指导
一日生活
合理安排，主要环节，教育意义
幼儿园环境
幼儿园环境创设
概念，分类
特点，原则
创设和利用的要求
幼儿园与家庭
关系——合作共育
合作共育的任务
形式和内容
注意事项
幼儿园与社区
关系
合作内容与方法
合作的注意事项
合作的意义
幼小衔接
含义
重要性
指导思想
主要内容与方法
幼儿教师
幼儿教师的概述
资格认定
权利，义务，职责
劳动特点，职业角色特点，教师的角色
幼儿教师必备的素质与能力
师幼关系
师幼关系的内涵
对幼儿发展的影响
优质师幼关系
特征
建立优质师幼关系的策略
心理学
儿童心理发展
发展趋势
具体
发展进程的基本特点
年龄特征
稳定性和可变性
不同年龄段的发展特征
影响发展的因素
有关的几个概念
转折期，危机期
关键期
敏感期或最佳期
最近发展区
影响的因素
动作和言语发展
动作发展规律
言语发展
发生的阶段
能力的发展
几个基本概念
自我中心言语和社会化言语
出声的自言自语—内部言语
言语发展中的问题及对策
言语发展中易出现是问题
音准差
不会掌握言语表达技巧
语气
口吃
在实践中提高言语能力
认知发展
感觉和知觉
特性
知觉发展的特点
观察力的发展和培养
注意
内涵，一般趋势
发展的特定
注意力的培养
记忆
概念
基本过程
发展的特点
记忆的恢复
记忆的发展趋势
想象
种类
发展
思维
概念，特点
思维基本过程的发展
发展的趋势
皮亚杰
社会性发展
亲子
依恋的阶段
依恋的类型
安全，回避，反抗
影响依恋的因素
抚养
儿童特点
容易，难照看，缓慢发动
早期依恋对儿童发展的影响
亲子关系类型对幼儿发展的影响
民主，专制，放任
同伴
发展的阶段特征
影响因素
自身特征，早期亲子交往的经验，活动材料和活动性质
问题儿童
被忽视，被排斥
性别
性别角色，性别行为
角色发展的阶段和特点
行为发展的阶段和特点
性别角色的影响因素
亲社会
行为的形成
攻击性
反应形，主动形
工具性，敌意性
父母的惩罚
榜样
强化
挫折
矫正
个性发展
结构
个性倾向性
积极性，选择性
自我意识
自我评价，自我体验，自我控制
个性心理特征
气质，能力，性格等
基本特征
整体，稳定，独特，社会
自我意识的发展
发展阶段
自我评价，体验，控制的发展及特点
个性心理特征的发展
气质
胆汁，多血，粘液，抑郁
性格
活泼好动，喜欢交往，好奇好问，模仿性强，好冲动
埃里克森
能力
情绪情感发展
分类
情绪
心境，激情，应激
情感
道德感，理智感，美感
儿童的基本情绪
哭，笑，恐惧
作用
情绪发展的趋势
社会化
丰富和深刻化
自我调节
情绪的培养
意志发展
意义与认知，情感的关系
行动过程
行动的动机斗争
双趋，双避，趋避
意志品质
独立，果断，坚韧，自制
培养
