导图社区 教师礼仪规范
下图为本人整理的教师礼仪规范，供大家参考。
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小学教育知识与能力
第一章：教师心理与专业成长
教师编中课程部分的重点
教师资格证之综合素质
教师面试机构化之德育工作
中学教师资格证
教育知识与能力第一章
教师资格证--幼儿园--综合素质
教师资格证（幼儿园）结构化答题
教师礼仪规范
师表
形象规范
重视个人形象
规范个人形象
着装、仪容、表情、举止
着装规范
遵守常规
区分场合
三适原则:时间、事件、制度
配色原则
三色原则
三一定律（男性着装）
上浅下深
规范着装
制服、礼服、西装、套裙、便装
善选饰物
仪容规范
头发修饰，面容修饰，手臂修饰，腿部修饰
表情规范
眼神:角度、部位、时间、方式、变化
笑容
声情并茂
气质优雅
表现和谐
面容
举止规范
基本规范
举止文明，举止优雅，举止敬人，举止有度
基本要求:手势（少用）、坐姿、立姿、行姿、卧姿
师言
礼貌用语
问候用语
标准式用语（您好、同学们好）
时效式用语（上午好）
迎送用语
请托用语
标准式请托（“请”）
求助式请托（劳驾、拜托）
致谢用语
征询用语
主动式征询:主动向交往对象提供帮助
封闭式征询:向交往对象征询意见时，只给对方一个选择
开放式征询:提出两种或以上的方案以供对方选择
应答用语:肯定式用语，谦恭式用语（过奖了），谅解式用语
赞赏用语
祝贺用语
推托用语
道歉式推托
转移式推托
解释式推托:说明具体缘由
道歉用语
文明用语
课堂用语
基本法则
“三T原则”
应对机智（tact）、兼顾时间（timing）、待人宽容（tolerance）
适度原则
把握分寸:把握分寸、使用得当
具体应用
课堂用语
专业术语（因人而异、因事而异、因地而异）
敬人之语
课堂忌语
书面用语
正确无误、工整清晰、内容完整、简明扼要
题写用语
电话用语
师行
办公礼节
仅适用于学校内部、办公地点、上班时间
约束自我:爱岗敬业、训练有素、保持自尊
善待他人
会面礼节:称呼他人、互致问候、进行介绍、彼此握手
拜访礼节
做客之规
有约在先
上门有礼
为客有方
待客之道
细心安排
迎送礼让
热情相待
交通礼节
师缘
校园交往
师生关系
为人师表
善待学生
教师关系
上下级关系
同事关系
集体关系
个人与集体
集体与集体
友邻交往
家庭交往
孝敬长辈、厚待同辈、关照晚辈
涉外交往
求同存异、不卑不亢、入乡随俗、热情有度、不必过谦、女士优先
媒体交往
了解媒体
政治倾向、实际影响、具体特征
有备而至
现场表现
师德
社会公德
维护秩序、关心他人、讲究卫生、爱护环境
职业道德
思想品质
热爱祖国
热爱社会主义
热爱本质工作
教学态度
热情服务
礼待学生
以质见长
工作作风
职业修养
树立崇高理想
努力钻研业务
有效沟通
阳光心态
