导图社区 自然辩证法-思维方法
自然辩证法中思维方法部分,包括逻辑思维方法(分析法、综合法、系统法、归纳演绎类比)以及非逻辑方法(联想想象、灵感直觉)。
机械优化算法课程论文框架,提供了一个关于机械优化设计的全面指南,从问题定义到优化方案实施,每个阶段都进行了详细的阐述和讨论。读者可以清晰地了解机械优化设计的整个流程和方法,为实际工程应用提供了有价值的参考。
日本作家八木仁平作品,通过三大自我认知法则,2个公式,5个步骤帮助你找到人生喜欢、擅长且重要的事!
参考教材:清华大学出版社《数值分析》,主要内容为误差、多项式插值、最小二乘法、数值微分与数值积分、解线性方程组的直接法与迭代法、解非线性方程组、常微分方程求初值章节易考公式。
社区模板帮助中心,点此进入>>
英语词性
法理
刑法总则
【华政插班生】文学常识-先秦
【华政插班生】文学常识-秦汉
文学常识:魏晋南北朝
【华政插班生】文学常识-隋唐五代
【华政插班生】文学常识-两宋
民法分论
日语高考動詞の活用
思维方法
逻辑思维方法
主体在科学认识过程中借助概念、判断、推理等思维方式,遵循一定规则揭示事物本质或规律的理论思维或抽象思维方法,是最普遍、最基本的思维方法
分析法
部分
将被研究对象分为各部分、方面、层次、因素等,并分别加以考察的认识方法
分类
定性分析
对象是否具有某种属性
定量分析
对象的各种成分数量
因果分析
引起某一现象变化的原因
局限性
只见树木,不见树林
作用
认识走向深化的前提
综合法
整体
综合以分析为基础,将已有的关于研究对象的各部分、方面、层次、因素的认识联系起来,从而形成对研究对象整体性认识的认识方法
分析与综合
分析与综合有机结合,形成分析与综合的辩证思维,形成认识事物部分与整体辩证关系的完整过程,使人们思考事物、对象的必要思维方法与阶段
系统方法
不仅包含分析与综合,还是动态的把握内部外部关联的思维方法
把研究对象看作是不可分割的有机整体,从系统整体出发,从其结构与功能、系统与外部环境的有机联系与相互作用中,动态的研究事物总体发展变化规律
归纳、演绎、类比
归纳法
特殊 → 一般
概括拓展经验,拓宽加深知识
从科学事实概括出一般规律,是提出假说或形成理论的有效方法,也为发现真理提供了更多可能性
为科学观察和实验设计提供更多可能性
只是对事物现象做出归纳,缺乏内在必然性,只是对事物现象之间的联系作出一种概率性解释,这种逻辑推理方式必然伴随着错误的风险
演绎
一般 → 特殊
获得新知识
解释事实或预见事实
发展假说和理论
只适于对已有理论的证明与推演
本身不能保证其结论的可靠性
归纳演绎的辩证关系
关于归纳演绎的作用ps
归纳:加深原有知识;演绎:产生新知识
归纳:提出假说;演绎:发展假说
二者在科学认识中是不可缺少、不可完全替代的
相互联系、相互依赖、相互渗透
单纯依赖归纳或演绎本身都无法克服缺陷
类比
两类对象某些方面相似 → 其他方面也可能相似,具有或然性
开拓思维、提供线索、触类旁通
提出科学假说的重要途径,设计实验、模拟实验的逻辑基础
在学术著作中阐明见解的有效手段
类比的客观基础限制了结论的可靠性
类比的逻辑依据是不充分的
非逻辑思维方法
不受固定逻辑规则等制约的间断与跳跃式、突发与创造性的思维方式
特点
不受或少受思想束缚,常常超越思想、摆脱成见、构筑新意,并伴随着想象的参与
具有新颖性、独特性、无法直接模仿性、不可再现性
形象思维方法(联想、想象)
在对客体有具体形状等感性认识的基础上,主体通过意象、联想、想象等方式来揭示事物本质和规律的思维方式
直觉思维方法(直觉、灵感)
不受某种固定逻辑规则约束而直接领悟事物本质的思维方式
直觉
不依靠逻辑思维直接领悟
灵感
认识过程中最富有创造性的一种非逻辑思维形式,完全随机、不可预期、瞬间
逻辑思维和非逻辑思维方法的关系
在任何科学的创造过程中,二者相互补充
逻辑方法走不通时,科学需要用非逻辑思维方法来打通道路
非逻辑思维打通道路后,需要逻辑思维在旧认识与新认识之间搭起逻辑的桥梁
非逻辑方法的认识成果必须经过逻辑的加工,否则不能称为真正的科学知识