导图社区 《人力资源管理》第13章 人力资本投资理论
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《人力资源管理》第13章 人力资本投资理论
第二节:人力资源投资与高等教育
一、高等教育投资决策的基本模型
1、高等教育投资的成本收益分析框架
上大学根本上是一种经济决策要考虑成本和收益
成本=直接成本+机会成本+心理成本
直接成本:学费、书本费及学习用品费
机会成本:因上大学放弃的其他收入
心理成本:上大学产生的心理压力
收益=经济收益+心理收益
2、高等教育投资决策的几个基本推论
在其他条件相同情况下
投资后的收入增量流越长,上大学的可能性更大
上大学成本越低,上大学的人相对越多
大学毕业生与高中毕业生之间工资性报酬差距越大,愿意投资大学教育的人相对越多
贴现率(实际价值打折扣程度)越高,越不会放弃眼前利益,上大学的可能性越小
3、关于上大学的合理年限决策
假定:
边际收益递减,每追加一年大学教育投资边际成本是不变的
结论
学习能力强的人,上大学的边际成本要低
不同人最好选择不同年限的大学
边际收益一定的情况下,边际成本高的人愿意上大学的年限少一些
边际成本一定的情况下,每多上一年大学中获得更高边际收益的人,更可能上更长年限大学
二、教育投资的收益估计及 高等教育的信号模型
教育投资的社会收益
国民收入水平提高和社会财富增长,从而提高整个国家和社会的福利水平
有助于降低失业率、减少失业福利支出、预防犯罪和执行法律支出
提高政策决策过程的质量和决策效率
影响下一代的健康以及受教育状况
提高整个社会的道德水平和信用水平,提高市场效率
教育投资的私人收益估计偏差
高估偏差
能力偏差,高估一个人能够从教育投资中所能获得的收益
低谷偏差
低谷了教育尤其高等教育所产生的私人收益
不仅仅表现较高的生产力,也表现心理上的收益和非货币收益
忽略消费性收益
福利部分
选择性偏差
高估没上大学而觉得放弃上大学的收益,低谷大学毕业生通过大学实际获得的收益
高等教育的信号模型
关于信号
企业会根据一些标志或特征来甄选人员,包括年龄、经验、受教育程度,被称为信号
观点
高等教育是一种高生产率的信号
企业利用大学毕业文凭作为甄选工具是一种简单明确预测准确率较高的好方法
第三节:人力资本投资与在职培训
在职培训的成本与收益及其安排
在职培训的成本与收益
直接成本
支付受训者的工资及教师讲课费
支付租用培训场地和培训设备费用
企业的师资、场地、设备也应该将其计入培训成本
机会成本
在职员工参加培训均需花费一定时间,提前下班或请假带来的损失
不能全力工作,给企业生产和工作带来一定的损失
利用机器或有经验的职工从事培训或的机会成本
收益
主要表现在受训者生产率的提高上面
要经过一段时间才能表现出来
一般培训与特殊培训成本和收益安排
一般培训的成本负担方式
员工承担,员工自己收益
不一定采取直接付费,可能仅享低于无培训时的工资率
特殊培训成本负担方式
企业和员工共同分摊成本
企业和员工共同分享收益(培训之后)
第四节:劳动力流动
劳动力的跨职业流动
国外经验表明
职业收入高劳动者净流入,收入低于中值水平的职业,劳动力净流出,服务业除外,因为机会易得,流入速度超过流出速度
劳动力职业流动的方向
按照等级
自愿性流动:向上流动
非自愿性流动:也会追求向上或水平流动,但是会有向下流动的情况
总的来说,向上流动占大比例
职业流动的特殊形式
家庭两代人之间的职业转移
职业差异小不明显
非竞争性力量决定性强,劳动力配置中的不合理成分越大
职业差异越明显
竞争 对职业选择作用越大,劳动力配置中越趋于合理