导图社区 教育与社会的发展思维导图
一篇关于教育与社会的发展思维导图，包含教育与生产力的关系、教育与文化的发展、教育与人口的关系等。
关于教育及其产生与发展思维导图，教资科三第一章，包含教育的内涵、教育的基本要素、教育的属性等。
这是一个关于教育学的产生及发展的思维导图，包含教育学的概念，萌芽阶段、创立阶段、发展阶段等。
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教育与社会的发展
教育与生产力的关系
生产力对教育的影响
生产力发展水平影响教育发展的规模和速度
生产力发展水平影响教育目的和教育结构
生产力发展水平影响课程设置及教学内容的选择
生产力发展水平影响教学方法，手段和组织形式
教育对生产力的影响 （教育的经济功能）
促进经济增长
推动科技发展
提高劳动者素质
教育与政治经济制度的关系
政治经济制度对教育的影响
政治经济制度决定教育的社会性质
政治经济制度决定教育的领导权和受教育权
政治经济制度影响教育宗旨和目的
政治经济制度影响教育管理体制
教育对政治经济制度的影响 （教育的政治功能）
维系社会稳定（首要政治功能）
提高社会政治文明水平
促进社会政治变革
培养社会政治人才（发挥政治功能的最基本途径）
教育与文化的发展
文化对教育的影响
文化类型影响教育目的
文化传统影响教育内容和教育方法
文化观念影响教育观念
文化观念影响教育管理体制
教育对文化的影响 （教育的文化功能）
教育具有选择和提升文化的作用
教育具有传递和保存文化的作用
教育具有传播和交流文化的作用
教育具有更新和创造文化的作用
学校文化
概念
学校文化是指学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式
学校文化的核心是学校各群体所具有的思想观念和行为方式
其中最具决定作用的是思想观念，特别是价值观念
校园文化—学校文化的缩影
分类
校园物质文化（校园环境，文化和设施文化）
校园精神文化（包括办学宗旨，教育理念，共同愿望，道德观念，共有的价值观等等）
校园制度文化（保证校园运行的组织形态，规章制度和角色规范，包括教育方针政策，校园规章，制度管理体制，道德规范，行为准则等等）
意义
校园文化具有导向功能，凝聚功能，规范功能，具有互动性，渗透性，传承性
教育与人口的关系
人口对教育的影响
人口数量对教育的影响
人口数量影响教育事业发展的规模和速度
人口数量增长速度影响教育发展战略目标的实现和战略重点的选择
人口质量对教育的影响
直接影响: 入学者已有的水平，对教育质量的影响
间接影响: 年长一代的人口质量，影响新生一代的人口质量，从而影响以新生一代为教育对象的学校教育的质量
人口结构对教育的影响
人口年龄结构影响教育发展
人口就业结构影响教育发展
教育对人口的影响（教育的人口功能）
教育是调控人口数量的重要手段
教育是提高人口素质的重要途径
教育可以促使人口结构趋于合理
教育有助于人口流动和迁移
助记: 教育的人口功能包括控数量，提素质，理结构，助流迁
