教学学原理，第五章，教育制度

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第五章 教育制度

• 1.概念：教育制度。 学校教育制度（学制）
  • 教育制度：一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则。
  • 学制：是指一个国家各级各类学校的系统及其管理规则。
• 2.学制的制定依据。
  • 1.社会因素
    • 经济发展状况。政治制度。文化因素。
  • 2.人的因素。
    • 儿童身心发展规律。
  • 3.人口状况。
  • 4.本国学制历史和国外学制的经验。
• 3.学制的基本类型。
  • 双轨学制，以英国为代表。
  • 单轨学制，以美国为代表
  • 分支型学制，以苏联为代表。
• 4.我国现代学制的历史沿革
  • 壬寅学制，1902年
    • 1.是我国正式颁布但未实行的第一个学制。 2.是中国近代教育史上第一次法定学校系统。 3.将教育分为三个阶段：初、中、高等教育。
  • 葵卯学制，1904年
    • 1.中国正式实行的第一个学制。 2.以日本学制为蓝本。 3.指导思想是“中学为体，西学为用” 4.注重尊孔读经有封建性。 5.单纯男性教育，有封建性。 6.年限较长，共26年。
  • 壬子葵丑学制，1912-1913年
    • 南京临时政府公布。 改学制为学校废除了尊孔读经，取消了进士出身奖励，确定了妇女的受教育权利和男女同校制度，同时筹办各级女子学校。 废除了教育上的两性差别和满清贵族学堂。除高师外，允许开办私立学校。 中国教育史上第一个资产阶级性质的学制。
  • 六三三制，1922年
    • 北洋政府颁布 又称新学制。 以美国学制为蓝本。 特点：1.缩短小学修业年限。 2.课程和教材内容侧重实用。 3.重视学生的职业训练和补习教育。 4.兼顾学生升学和就业两种准备。
  • 《关于改革学制的决定》，1951年
  • 现行学制
• 5.我国现在的教育制度有哪些？
  • 1.学校教育制度
    • 普及教育。义务教育。高校招生制度。 学位制。国家助学贷款计划。奖学金制度。
  • 2.义务教育制度。
  • 3.职业教育与成人教育制度。 职业培训，继续教育。
  • 4.国家教育考试制度。
    • 高考，研考，自考，外语及计算机等级考试。
  • 5.学业证书制度和学位制度。
  • 6.教育督导制度和评估制度。
• 6.我国现行学制的形态和层次。
  • 形态
    • 分支型因素单轨道
  • 基本层次结构
    • 学前教育。初等教育。中等教育。高等教育。