导图社区 3 王甦-认知心理学 注意
这是一篇关于3 王甦-认知心理学 注意的思维导图。注意是心理活动对一定对象的指向和集中,是伴随着感知觉、记忆、思维、想象等心理过程的一种共同的心理特征。
认知、普心、实验有许多重叠的知识板块,一起记忆会更有逻辑。这是我去年考研备考期间整理的逻辑图,感觉还挺有用的。
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3 注意
认知资源分配理论
中枢能量理论
双作业操作
把注意看做人能用于执行任务的数量有限的能量或资源,刺激越复杂,占用资源越多,人能通过认知系统把资源分配到重要刺激上
卡尼曼-能量分配模型(见图)
Norman、Bobrow
资源限制过程
作业受到所分配的资源的限制
材料限制过程
作业受到任务低劣质量或不适宜的记忆信息的限制,即使分配到较多的资源,也不能改善作业水平(强噪音下的声音)
同时进行的作业,其作业水平如何,视过程的性质而定,如果他们对资源的总需求超过中枢能量,就会发生干扰。两个作业水平,受互补原则所决定,一个作业应用的资源增加多少就会是另一个作业可得到的资源做相应数量的减少
注意选择的多部位说
注意选择可基于感觉信息在加工过程的早期阶段实现,而依赖较深的语义加工的选择则在后期阶段
分配性注意和集中性注意实验
优缺点
优点
可较好地解释同时进行两个作业所产生的各种复杂情况,一定程度上克服知觉选择模型和反应选择模型的对立
缺点
所主张的资源分配是着眼于过程的整体,没有深入到过程的内部
两种加工方式
双加工理论 谢夫林
控制性加工(有注意、容量有限)、自动加工
相同范畴(同为字母)、资源限制过程:控制性加工,不同范畴、材料限制过程:自动加工
控制性加工:较慢,系列方式、有弹性,受自动加工影响
自动加工:较快,平行方式、无弹性
特征整合理论
涉及自动加工
维量(图形、颜色等)
特征
由功能上独立的一个知觉的子系统所分析,这种加工是自动、平行的(红色、三角形)
客体
客体辨认需要集中性注意参与,是系列加工的结果(红色三角形)
集中性注意的作用:使一些特征得以结合为一个单一的客体
靶子是特征时,呈现项目数量不影响觉察时间,靶子是客体时,呈现项目数量越多,觉察时间越长
选择模型
知觉选择模型
布罗德本特-过滤器模型
1、过滤器工作机制:未通过过滤器的信息完全阻断,迅速消退(全或无);2、过滤器至高级分析水平的通道只有一条(故又名瓶颈模型、单通道模型);3、过滤器选择受制约:新异刺激、较强刺激、具生物意义刺激、受人期待刺激易通过;4、如果刺激呈现慢,是可以同时注意几个通道的。
双听技术实验
两耳同时:左6-2-7 右4-9-3,结果听到493、627
彻里-追随程序双听实验
追随程序:在实验中,同时给被试的双耳刺激,要被试复述事先规定的那只耳朵所听到的项目,利用复述使被试尽可能的注意一只耳朵的信息(追随耳),而不注意另一只耳朵的信息(非追随耳)
特瑞斯曼-衰减模型
1、过滤器工作机制非全或无,非追随信息只是在强度上减弱而非消失;2、已经存储的信息在高级知觉分析水平的激活阈限不同。
鸡尾酒会效应(有些信息如名字、火警,激活阈限较低但也能激活)
格雷-应用有意义材料的实验(左耳ob-2-tive、右耳6-jec-9)
追随耳信号所激活的项目使非追随耳相同或相近的项目阈限降低了
皮肤电反射
追随耳出现目标字词伴以电刺激,形成条件性皮肤电反射,当字词出现在非追随耳,未被识别,但仍有皮肤电
Broadbent-Treisman 过滤器-衰减理论
反应选择模型(多伊奇、诺尔曼)
几个输入通道的信息均可进入高级分析水平,得到全部的知觉加工,注意不在于选择知觉刺激,而在于选择对刺激的反应
左右耳随机呈现靶子词,分别作出反应
无论是单耳或双耳都能识别输入的信息,只要所处的条件相同,就能有相同的识别率
不支持:反应选择模型的核心是输出的重要性标准,两耳感受性有显著性差异,但判断标准无
多阶段加工理论 (约翰斯顿)
选择过程在不同加工阶段都有可能发生
前两种选择模型比较
区别
注意机制在信息加工系统中所处位置的不同刺激→觉察 → 识别 → 复述与反应择定→反应 知觉选择 反应选择
改进
知觉选择模型:附加追随程序的双听技术-集中性注意反应选择模型:不附加追随程序的双听技术-分配性注意
其他感觉通道
两知觉选择模型共同点1、神经系统加工能力有限,需要过滤器加以调节;2、过滤器选择一些信息进入高级分析阶段,是知觉性质的;3、过滤器位于初高级分析之间。