9 王甦-认知心理学 问题解决（加普心）

认知、普心、实验有许多重叠的知识板块，一起记忆会更有逻辑。这是我去年考研备考期间整理的逻辑图，感觉还挺有用的。

9 问题解决

• 解决过程
  • 问题空间
    • 问题解决者对一个问题所达到的全部认识状态
    • 算子
      • 实现问题状态转换的操作方法
    • 问题行为图和树形图
      • 差别
        • 1、问表明人对某个问题实际形成的问题空间和实际进行的搜索过程，树则表明全部可能的问题空间和搜索路径；2、问表明人的问题空间是从人解决问题的实际行为得到的，是心理空间，树所表示的问题空间是基于对问题解决的逻辑分析或算法而得到的，是一种逻辑空间或算法空间
        • 这两种空间互相紧密联系，逻辑空间可转化为心理空间
  • 问题解决阶段
    • 问题表征、选择算子、应用算子、评价当前状态
• 策略
  • 算法策略
    • 把解决问题的方法一一尝试，最终找到解决问题的答案
    • 根本特点是能保证问题一定得到解决
  • 启发法
    • 人类解决问题主要应用启发法
    • 人凭借经验在问题空间内进行较少搜索已达到问题解决
    • 不能保证问题一定得到解决，但却常常有效地解决问题
    • 启发式策略
      • 手段-目的分析
        • 将需要达到的问题的目标状态分成若干子目标，通过实现一系列的子目标，最终达到总目标
        • 两种分析方式：1、把当前状态转化为目标状态，2、寻找消除差别的算子
        • 迂回的
      • 爬山法
        • 逐步降低初始状态和目标状态距离
      • 逆向搜索
        • 从目标状态开始搜索直到找到初始状态的方法
      • 计划
        • 抓住一些主要结构把问题抽象成较简单的形式，先解决这个简单的问题，然后利用这个解答来帮助或指导更复杂的整个问题的解决
• 计算机模拟
  • 《逻辑理论家》LT
    • 是世界上第一个成功的人工智能系统，也是世界上第一个启发式计算机程序，依据逆向工作策略来编写。是标志认知心理学兴起的一个重要事件。
  • 《通用问题解决者》GPS
    • 启发式程序，依据手段-目的分析策略编写，内部知识是以产生式来表征的
  • 贡献
    • 突出贡献是引出产生式概念
    • 促进人工智能发展，证实了一些心理学理论，促进心理学对人问题解决的研究
    • 推动知识库和策略研究
  • 存在的问题
    • 如何评价计算机完成任务的方式和人相似
• 创造性
  • 含义
    • 用新颖方式解决问题，产生新的、有社会价值的产品的心理过程
  • 心理成分
    • 想象
      • 含义
        • 对头脑中已有表象进行加工改造，形成新形象的过程
      • 功能
        • 预见作用、补充知识经验、代替作用、调节作用
      • 综合过程
        • 黏合
          • 把客观事物从未结合过的属性、特征、部分在头脑中结合形成新形象
          • 美人鱼、猪八戒
        • 夸张
          • 小人国、九头鸟
        • 典型化
          • 根据一类事物的共同特征创造新形象的过程
          • 文学创作：小说人物形象
      • 种类
        • 无意想象
          • 人意识减弱时，受某种刺激而想象
        • 有意想象
          • 再造想象
            • 读到“霜叶红于二月花”头脑中的形象
          • 创造想象
            • 孙悟空
          • 幻想等
    • 辐合思维和发散思维
      • 吉尔福特
        • 流畅性
          • 单位时间内发散项目数量
        • 变通性
          • “非常规用途测验”
        • 独特性
          • “命题测验”（给故事命名）
    • 远距离联想能力
      • 梅德尼克
        • “远距离联想测验”
        • 有正确答案
    • 与创造相关的非智力因素
      • 人的坚持性、自信心、意志力等
      • 提供具体实例会限制人的创造性
• 影响因素
  • 无关信息
  • 问题表征的方式
    • 九点连线图
    • 信息表征3种形式：列表式、网络式、矩阵式
    • 问题的表征依赖于人的知识经验，也受到注意记忆和思维等心理过程制约
  • 知识
    • 专家与新手
      • 专家与新手：在知识数量、知识组织方式的区别
  • 定势
    • 陆钦斯-用量水实验
  • 功能固着
    • 艾德姆逊-用蜡烛、小纸盒、火柴、图钉把蜡烛安置在垂直的木屏上
  • 动机和情绪
  • 人际关系
• 概述
  • 概念
    • 含义
    • 问题的心理学描述
      • 学说
        • 联想理论-联想学习过程
        • 格式塔理论-形成问题情境的新结构
        • 认知心理学观点-对问题空间的搜索
      • 描述
        • 3个基本成分
          • 给定（起始状态）、目标、障碍
  • 桑代克-尝试错误、苛勒-顿悟
  • 特征
    • 目的指向性、心理过程的操作序列、认知操作
  • 种类
    • Reitman-界定清晰和界定模糊的问题
    • 对抗性问题（有对手）和非对抗性问题
    • 语义丰富（具相关知识）和语义贫乏问题
    • 格里诺
      • 归纳结构问题-类推问题、系列延续问题等
      • 转换问题-河内塔问题、传教士与野人过河问题、八瓦游戏
      • 排列问题-密码算题
  • 脑机制
    • 大脑皮层额叶
      • 编制成行为程序，调节控制人的心理和行为过程，对照行为结果与最初目的
    • 背侧前额叶
      • 观念形成、注意分配、计划制定、目标确立与执行
    • 腹侧前额叶
      • 判断和决策
    • 左侧额中回、额下回
      • 打破思维定势、新异联结形成