6 王甦-认知心理学长时记忆

这是一篇关于6 王甦-认知心理学长时记忆的思维导图。长时记忆的容量似乎是无限的，它的信息是以有组织的状态被贮存起来的。有词语和表象两种信息组织方式，即言语编码和表象编码。

6 长时记忆

• 语义记忆模型
  • 以概念为基本单元
    • 预存模型
      • 层次网络模型
        • 结构
          • 分级贮存概念特征
          • 加工过程：搜索
          • 含有一定推理能力
        • 验证：范畴大小效应
          • 句子验证实验：特征句和范畴句
          • 特征是附随概念贮存的
            • 搜索特征比搜索相应概念所需时间多
          • 即谓语范畴变大，判断句子所需时间也多
        • 批评
          • 熟悉效应
            • 典型性效应（鸽子是鸟、企鹅是鸟）
          • 缺少对否定判断的说明
          • 概念间联系的种类少、分级贮存增加了提取信息时间、概念联系的频率或强度也会影响提取信息时间
      • 激活扩散模型
        • 结构
          • 语义网络和词汇网络彼此分开、相互联系
        • 加工过程
          • 搜索+决策过程
          • 连线有强弱之分，使用频率高连线强
        • 验证：启动效应
          • 启动实验
            • “说出一种水果名称以A开头”＜“说出一种以A开头的水果名称”
            • “水果”概念结点的激活
          • 词汇判定实验
            • 呈现第二个字母串，判断第二个字母串是否为单词
            • “Nurse-Doctor”＜“Bread-Doctor”
            • 护士与医生有紧密的语义联系，对护士的加工启动了对医生的加工
        • 优势
          • 用语义联系取代了层次结构，比层次网络模型更全面和灵活
          • 概念之间的联系不同的紧密程度又有不同的强度，既能够说明范畴大小效应又能够说明熟悉效应和典型效应
          • 由于其包含决策机制可以说明为什么能够很快作出否定判断
    • 特征模型计算模型
      • 语义信息没有严谨的结构，不具网络形式而是松散的，概念之间没有现成的联系，这种联系无法靠搜索既有联线，而要靠计算才能得到
      • 集理论模型 Meyer
        • 内容
          • 样例集/属性集或特征集
          • 根据这两个属性集的重叠程度作出判断
        • 谓语交叉模型
          • 特称语句
            • “有些…是…”
            • 第一阶段：判断主语和谓语是否交叉
          • 全称语句
            • “所有…都是…”
            • 第一阶段第二阶段：判断主语是否为谓语的子集概念
        • 验证
          • 特称语句判断快于全称语句
        • 评价
          • 优：可以说明范畴大小效应、解释否定判断
          • 缺：不能解释熟悉效应和典型效应
      • 特征比较模型
        • Rips、Smith、Shoben
        • 内容
          • 将语义特征分为两类：定义性特征（定义一个概念必须的特征）、特异性特征
          • 语义空间
            • 范畴的二维空间图
            • 即一个范畴空间中诸点距离的集合
            • 可判定水平轴、垂直轴代表的语义特征
        • 两阶段加工过程
          • 第一阶段：将全部语义特征加以比较，并确定相似程度
          • 若为中等程度相似，第二阶段：比较定义性特征
        • 评价
          • 优：可以说明范畴大小效应、典型性效应，可以判断不同语句反应时差
          • 缺：如何将两类特征划分开来
  • 以命题为基本单元
    • 人的联想记忆（HAM）模型
      • Anderson、Bower
      • 内容
        • 概念通过联想组成命题
          • 用命题树表示
            • 长时记忆像一个庞大的命题树网络
        • 主要联想
          • 上下文-事实联想、地点-时间联想、主语-谓语联想、关系-宾语联想、概念-实例联想
      • 四阶段操作过程-匹配过程
        • 第一阶段：输入句子；第二阶段：分析句子，构成命题树
        • 第三阶段：从底部终极结点出发搜索命题树；第四阶段：命题树匹配
      • 评价
        • 优：既可以表征语义记忆，也可以表征情景记忆；既可以加工言语信息，也可以加工非言语信息
        • 缺：难以解释熟悉效应等；匹配过程按阶段相继进行
    • ELINOR模型
      • 内容
        • 概念
          • “是一种（个）”（鸟是一种动物）、“有（是、会）”（表特征，鸟有羽毛）、“是一种（逆向）”（鸟是有羽毛的动物，如金丝雀）
        • 事件
          • 由行动、行动者、对象构成的场景
            • 该模型的基本单元
        • 情景
          • 数个事件按一定时间关系结合
      • 命题表征
      • 能容纳多种联系，表征各种信息，但加工过程不明
• 类型
  • 图尔文-情景记忆和语义记忆
    • 个人在一定时间发生的事件的记忆对语词、概念、规则和定律等抽象事物的记忆
    • 区别
      • 贮存信息不同
      • 情以个人经历为参照，以时间空间为框架，语以一般知识为参照可有形式结构
      • 情处于经常变化的状态，易受干扰，所贮存的信息常被转换，不易提取语较少变化，不太受干扰，比较稳定，易提取
      • 情贮存特定时间的个人事件，推理能力小；语贮存一般知识，推理能力大
  • 两种编码说/双重编码说 Paivio
    • 表象系统
      • 以表象代码来贮存关于具体的客体和事件的信息
    • 言语系统
      • 以言语代码来贮存言语信息
• 认知心理学对长时记忆研究的特点
  • 不再将其看作单一的，而是采取分析的观点，认为长时记忆可分为不同的类型或系统
  • 不再局限于研究各种外部因素，着眼于内部加工过程，重视信息的内部表征和组织
• 与短时记忆双重模型相似
• 柯林斯