广义：凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育
狭义：主要指学校教育，其含义是教育者根据一定社会（或阶级）的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培育成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动。
观点：①教育即能力的发展。——瑞士教育家裴斯泰洛齐 ②教育即社会化。——法国社会学家涂尔干
③教育即文化传递。——英国人类学家马林诺夫斯基 ④教育即经验改造。——美国哲学家杜威
⑤教育即使人为善。——日本教育学家村井实
条件：①教育作为一种社会活动或过程，必定发生在人与人之间，是一方有意识地对另一方施加影响，即有施动的教育者和受动的教育者。
②教育意味着正在或已经传递了某种有价值的东西，特别是我们通常所说的知识、技能或态度等。
③教育意味着直接促进人的身心发展，尤其是心灵或精神的发展。
形式：①承担机构——家庭教育、学习教育、社会教育 ②形式化程度——非正式教育、非正规教育、正规化教育
总结：教育就是有意识地通过知识、技能或态度的传递，促进人的身心发展的社会活动。其必然内含了作为施动者的教育者和作为受动者的受教育者，而且是二者共同实施的一种对象性活动，涉及教与学的内容，以及承载这些内容的方式或手段等，这些方式或手段可以统称为教育媒介（或“教育中介”）
