导图社区 第四章 魏晋南北朝时期的教育
魏晋南北朝时期,是封建军阀割据混战的时期。豪门世族为了保证他们在政治上和经济上的特权,创立了九品中正选举制。
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第四章 魏晋南北朝时期的教育
育士制度
中央官学
西晋:国子学
简介
性质
严格的士庶之分,满足士族教育特权的愿望
影响
等级制更加明显
促进了中央官学的多元化格局
南朝宋
四馆
宋文帝
儒、玄、史、文
四馆并列,各自招生
意义:打破了儒学独霸中央官学的局面
总明观
宋明帝
儒、道、史、文
是总的领导机构
有藏书、研究、教学的职能
发展
使南朝宋的官学由四个单科性质大学在多科性质的大学实行分科,有了总的领导机构
九品中正制
魏文帝
严格的市庶之分,满足士族教育特权的愿望
选官制度的倒退
严重挫伤了平民求学的积极性
教育思想
颜之推《颜氏家训》
教育实践
《颜氏家训》
中国教育史上第一部系统完整的家庭教育教科书
论士大夫教育
士大夫必须重视教育
性三品—中人
保持社会地位
谋生手段
教育目标
治国人才
通才
专才
教育内容
德
孝悌
艺
经史
杂艺
家庭教育(儿童教育)
重早教
原因
心灵纯洁,可塑性高
儿童是各种教育施加的关键期
原则与方法
重视环境、通用语
早教、严慈、不偏宠
体罚、德育、重心理
论学习
端正学习动机:自我完善
眼学:书本知识+实践经验