第一章 心理学的研究对象和方法

这是一个关于第一章 心理学的研究对象和方法的思维导图，知识点系统且全面，希望对大家有用。

第一章

• 一、心理学的研究对象
  • 一、心理学的含义
    • 研究人的行为和心理活动规律的科学
  • 二、心理学的研究度对象
    • 心理过程
      • 认知过程
      • 情绪情感过程
      • 意志过程
    • 个性心理
      • 个性心理倾向
      • 个性心理特征
  • 三、心理学的性质
  • 四、心理学主要分支
    • 普心，生理心理学和心理生理学，发心，教育心理学， 医学心理学，工业心理学，军事心理学，社心， 人格心理学，法律心理学，临床心理学
• 二、心理学的研究方法
  • 观察法
    • 含义
      • 在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察， 从中发现发现心理现象产生、发展的规律性， 这种方法叫做观察法或者自然观察法。一般在下列情况采用：
    • 优点
      • 1、适用范围较大
      • 2、简便易行
      • 3、所得材料比较真实
    • 缺点
      • 1、在自然条件下，观察的结果难以重复验证、难以精确分析
      • 2、难以控制目标现象的出现，有时可能出现不需要研究的对象， 而要研究的对象却没有出现
      • 3、受观察者兴趣愿望知识经验和观察技能等主观影响， 即观察者容易“各取所需”，出现观察者效应和观察者偏差。
  • 实验法
    • 含义
      • 是指在控制条件下对某种心理现象进行研究的方法， 分为实验室实验和自然实验
    • 优点
      • 1、有助于揭示因果关系
      • 2、实验结果可重复、可检验
      • 3、实验结果数量化指标明确
    • 缺点
      • 1、实验室实验，其情境带有极大的人为性质，被试处于被控制的环境中， 又意识到自己正在接受实验，有可能干扰实验结果的客观性。
      • 2 、自然实验由于条件的控制不够严格，因而难以得到精密的实验结果。
  • 测验法
    • 含义
      • 指用一套预先经过标准化的问题(量表)来测量某种心理品质的方法。
      • 三个基本要求
    • 优点
      • 1、简便省力，易于实行
      • 2、种类多，灵活方便
      • 3、标准化测量严谨可靠
      • 4、结果量化程度高
      • 5、有常模比较，便于对照。
    • 缺点
      • 1、易受经验文化的影响
      • 2、间接测量，难以得到准确的结果
      • 3、对施测者要求较高
      • 4、成绩不反映过程
  • 调查法
    • 含义
      • 指针对某一问题要求，让受调查者自由表达其态度或意见。常用方式
        • 问卷法：可以同时向多人搜集同类问题的资料，较省人力物力， 但问卷回收率可能会影响结果的准确性，调查者也可能不认真作答，使问卷的真实性受到影响。
        • 晤谈法：不需要特殊条件和设备，比较容易进行和掌握，但访谈 对象有限，被试容易受到主观和客观影响，而影响资料的真实性，另外，获取足够的资料需要耗费大量时间。
      • 要注意：取样要有代表性，避免抽样偏差，被试的反应会受到社会赞许性的影响。
    • 优点
      • 1、不受时间、空间条件的限制，运用起来比较容易。
      • 2、涉及范围广，收集数据比较快。
    • 缺点
      • 1、不够严谨
      • 2、不能揭示因果关系
      • 3、受研究者主观影响比较大
  • 个案法
    • 含义
      • 指对被试各方面或状况进行深入而详尽的了解，收集个体过去和现在的资料，经过分析推知其行为原因。
    • 优点
      • 能解释个体某些心理行和行为产生、发展、变化的原因，有助于研究者获得某种假设
    • 缺点
      • 通过个案法得出的对某人的研究结论，可能并不适用于另一个人。
• 主要的心理学流派
  • • I. 构造主义心理学
      • 冯特，铁钦纳（弟子）
      • 是心理学史上第一个从哲学中独立出来的心理学派
      • 研究对象：意识、意识经验
      • 采用方法：内省法
      • 把人的经验分为：感觉、意象、激情状态 三种元素。感觉是知觉的的元素，意象是观念的元素，激情是情绪的元素。（即意识或心理的结构）
        • 即研究意识或心理的结构
    • II. 机能主义心理学
      • 19世纪末、20世纪初
      • 美国，詹姆士、杜威、安吉尔。
      • 研究对象:意识流--意识不是个别心理元素的集合，而是一种持续不断、川流不息的过程。
      • 研究意识的作用与功能，而非结构
    • III. 行为主义心理学
      • 创始人：美国 华生。 于1913年 发表《在行为主义者看来的心理学》 行为主义心理学诞生。
      • 20世纪 20年代--50年代 “西方心理学第一势力”
      • 研究对象：反对研究意识，主张研究行为；
        • 研究刺激与行为的联结关系，提出“刺激—反应”（S-R）行为公式
      • 研究方法：反对内省，采用实验法客观研究
        • 客观观察法、条件反射法、言语报告法、测验法
    • IV. 格式塔心理学
      • 兴起于 20世纪 德国 韦特海默、苛勒、考夫卡
      • Gestalt “整体”。认为心理（意识）是一个整体
        • 整体不能还原为各个部分的和
        • 部分相加不等于整体
        • 整体优于部分并制约部分
        • 整体大于部分之和
      • 在头脑中构建一个“完型”,即对事物各个部分及其相互关系的理解。
    • V. 精神分析心理学
      • 又称为“弗洛伊德主义”。 奥地利--弗洛伊德--精神病学家
      • 重视对异常行为和无意识的研究
      • 人的欲望(特别是性欲)和动机 以无意识的形式支配着人的行为。
      • 把意识分为： 意识、前意识、潜意识（无意识）
      • “西方心理学第二势力”
    • VI. 认知主义心理学
      • 20世纪 50年代后迅速发展
      • 以“信息加工观点”为核心，又称为信息加工心理学。 把人的心理活动看作是信息加工系统，由感官搜集的信息，经分析、存储、转换，然后加以利用。
      • 瑞士 皮亚杰是代表人物。 以1967年 奈塞尔 《认知心理学》为诞生标志。 加涅，托尔曼，布鲁纳，奥苏贝尔。
    • VII. 人本主义心理学
      • 20世纪 50 60年代 马斯洛、罗杰斯
      • 主要研究人格发展，认为人的本质是好的、善良的。人有自由意志，不是受无意识趋势的野兽。人有自我实现的需要。 强调人的目的性、创造性和价值，主张促进人的健康发展 和 潜能的实现。
      • “西方心理学第三势力”