六大教育家

教育综合中国教育史，包含了教育实践：育才学校、山海工学团、晓庄学校；生活教育等内容，现在不收藏，还在等什么呢。

陶行知

• 教育实践
  • 晓庄学校
    • 确立“生活教育的理论”
  • 山海工学团
    • 工以养生，学以明生，团以保生
  • 小先生制
    • 原因
      • 当时社会，师资匮乏，经费匮乏，女子教育困难
    • 做法
      • 人们“即知即传”，人们所学，传给别人
      • 儿童是过程的主要承担者---儿童识字，学习教育---当小先生，传给别人
    • 评价
      • 穷国普及教育的重要钥匙
  • 育才学校
    • 专门给战争期间，流离失所的儿童建立的学校，旨在培养他们的特殊才能
• 生活教育
  • 杜威教育思想与中国国情的结合
    • 生活即教育
      • 生活含有教育的意义
        • 过什么样的生活，就有什么样的教育，人们要去接受“向前向上”的生活
      • 实际生活就是教育的中心：教育联系生活
      • 生活决定教育，教育改造生活
        • 教育目的、教育内容、教育原则都由生活决定
        • 教育推动生活进步
    • 社会即学校
      • 社会含有学校的意味---“以社会为学校”
      • 学校含有社会的意味
    • “教学做合一”的方法论问题
      • “教”和“学”要以“做”为中心
        • 要在“劳动上劳动”
        • “教学做合一”是因为“行是知之始”
        • “教学做合一”要求“有教先学”和“有学有教”
        • “教学做合一”是对注入式教学法的否定。教学要服从社会需要