导图社区 幼稚园行为课程张雪门
这是一个关于幼稚园行为课程张雪门的思维导图,张雪门是中国现代幼儿教育事业的宗师,其教育思想和实践对幼儿教育领域产生了深远的影响。他提出的“幼稚园行为课程”理论,强调通过儿童的实际行为来获取知识,培养儿童的直接经验。
这是一个关于高宽课程美 戴维·韦卡的思维导图,高宽课程的理论基础广泛,主要基于皮亚杰的认知发展理论,同时也吸收了其他关于儿童及早期教育研究的理论。例如,它强调儿童通过直接经验进行学习,这与皮亚杰的“动作是知识的源泉”的观点相契合。
这是一个关于蒙台梭利课程及方案的思维导图,蒙台梭利课程及方案是一套以儿童为中心、注重实践体验和社会交往的幼儿教育体系,旨在通过丰富多样的教学内容和方法,促进儿童的全面发展。
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幼稚园 行为课程 张雪门
理论来源
中国传统文化
王阳明“知是行之始, 行是知之成”
杜威实用主义教育思想
直接经验 儿童与环境 相互作用
福禄贝尔、蒙台梭利课程 行为主义心理学
基本观点
幼儿园课程实质包括了儿童在幼稚园的一切经验、 一切活动,甚至一切生活
以生活为基础,以实际行动为中心
课程方案
课程目标
满足儿童身心需求
课程内容
教材是儿童生活的经验
课程组织
整体的,偏重于儿童个体的发育, 注重儿童的直接经验
课程实施
课程是自然的行为,但要经过人工精选
课程属于劳动行为,但要在劳动上劳心
课程评价
对幼童的行为应有检讨
对幼童行为应有继续的注意
对幼童的行为应有记录
对幼童的行为经验应有估计