导图社区 心理学导论 黄希庭
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普通心理学彭聃龄第六版重点笔记，适合26考研，可直接背，涵盖所有核心内容，非常方便大家学习。有需要的同学，可以收藏下哟。
西南大学347考研重点，实验心理学是以科学的实验方法研究人的心理现象和行为规律的学科。介绍详细，助你轻松备考！
西南大学347考研重点，社会心理学是研究个体和群体在社会相互作用中的心理和行为发生及变化规律的学科，是心理学和社会学的交叉学科。
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一、绪论
概述
心理学
含义：是一门研究心理的事实、规律、结构和机能的实证科学。
任务：描述(最基本)、解释、预测、控制
个体心理现象
心理倾向：注意性倾向、动机性倾向
心理过程
也叫：心理活动；国内采用：三分法
认知过程(最基本、前提、保证)
情绪过程
意志过程
心理特征：稳定特点
科学性
可复制性(可重验性)
可证伪性（可检验性）
系统性
基本原则
可公开检验原则
主客观资料科学整合原则
人文关怀原则
研究方法
观察
自然条件、计划、规律
优：大简一真
缺：4不1各
适用：无法控制、控制影响行为、不能控制
实验
控制，必有实验组、对照组、随机化
优：3可1数
缺：主、被、不复杂、探索
其他：最高级方法，分自然实验、实验室实验
准实验法
与实验法最常见不同是无随机化
优：接近生活，便于应用
缺：无随机化，控制不严密
问卷(调查)
提问、表达
优：不时空、易快广
缺：不严因、主观、依赖
个案
某个人、深入详尽
优：丰富、详细
缺：难推广
质性
以归纳法为基础，对特定心理行为进行研究、描述。
优：深层了解、描述周全、符合实际
缺：难一致、不可靠、费时、有效性低
三角验证：对不同结果进行比较，提升质性可靠性。
流派
构造
人：冯铁
象：意识、直接经验
法：实内
观：意识的元素
感觉，知觉的元素
意向，观念的元素
激情，情绪的元素
贡：摆脱、开创、奠基
局：狭窄、割裂、主观
机能
人：詹杜安
象：意识的作用和功能
法：客观观察、实验内省
观：意识的适应功能，是川流不息的过程
反对分元素，主张连续整体
反对无作用，主张适应功能
反对纯科学，主张实际应用
反对一般规律，主张扩大领域
贡：创美、促分、推用
局：神、外、矛、生
行为
人：华斯班
象：行为
法：实验
观
反对意识，主张行为
反对内省，主张实验
反对遗传，主张环境
贡：大反响、走科学
局：极端、限制
精分
人：弗荣阿
象：无意识、潜意识
法：催梦自生
观：行为源于欲望(性欲)，人都有潜意识
贡：心理学、人类文化
局：不严谨、对立、夸大性欲
格式塔
人：韦科考、勒温
象：意识(认知)、行为(现象)
法：实验法、观察法
反对元素，主张整体
整体先于部分存在
整体大于部分之和(顿悟)
贡：观点对，影响深
人本
人：罗马
象：人格
法：整体动力论、现象学
观：人性本善、以人为本、需要层次理论
贡：三势、文、趋
局：不完备、难检验
认知
人：皮奈纽西
象：信息加工、认知
法：反口计
关注人脑、主动加工
比作电脑、认知历程
贡：认知神经科学，越来越科学
研究取向
生物学
从生物、生理、遗传角度研究心理与行为。
研究环境和经验对行为的影响。
主张用信息加工观点研究人的心理。
社会文化
研究社会和文化对心理与行为的影响。
心理动力学
研究心理与行为的动力因素。
次级
外显：可观察到的行为或反应
内隐：心理活动，黑匣子
天花板效应：又叫高限效应，过于容易，得分都高。
地板效应：又叫低限效应，过于难，得分都低。
安慰剂效应：也叫伪药效应，虽获得无效治疗，却感到有效。
霍桑效应：发现被观察，改变行为。
单盲研究：为排除无关变量，让被试不知道研究目的。
双盲研究：为排除无关变量，让主试和被试都不知道研究目的。
对人：知情同意、免受伤害、退出自由、保密原则
对动物：减少、优化、取代
操作性定义
文本性定义
质性步骤：问资所析论（确定问题、收集资料、选择场所、分析理解、得出结论）
二、生物基础(2-5)
全或无定律
刺激强度未达到阈值神经冲动不会发生，达到时瞬间最大，已诱发的冲动不会改变。
脑三大机能系统
感觉机能系统
特异投射系统：引起特定感觉
非特异投射系统：不引起特定感觉
运动机能系统
大脑皮质运动区
双系统
椎体系统：技巧性活动
椎体外系统：动作协调性
联络机能系统(联合区)
感觉联络区
运动联络区
前额联络区：调节监督
脑机能研究方法
脑电图 (EEG)
高时间，低空间
功能性磁共振 (FMRI)
低时间，高空间
正电子成像 (PET)
扫描脑内放射性葡萄糖消耗量
机能系统学说 鲁利亚
大脑是复杂的动态机能系统，包括:
动力系统（激活觉醒，网边）
信息接收、加工、存储系统（三叶）
行为调节系统（额）
生活空间
来自勒温动力场理论，表示各种可能事件的全体，是决定个体行为事实的总和，包括人与环境。
三、意识和注意(6、8)
意识
含义：是一种觉知状态、高级心理官能、心理状态和行为水平，包括对自身、环境及事件的觉知。是受意愿支配的活动，与自动化相反。
功能：觉知、计划、选择、监控
全局工作空间理论(剧院模型) 巴尔斯 迪昂
强调意识工作的全局性，认为意识是有限的全局工作空间，可控制无意识认知进行信息交换。
三个部分：语境、专门处理器、全局工作空间
提出意识和无意识区别
计算方面：意识低，无意识高
处理过程：意识范围大，无意识范围小
处理能力：意识有较高关联；无意识相对独立。
经验：意识经验内在连贯，是串行的；无意识相互矛盾，并行的。
评价
贡献：证明了意识是可以认知的，阐述了意识和无意识的区别。
局限：无法解释短时记忆中的记忆数额限制。
催眠理论
意识分离理论 希尔加德
认为催眠是改变的意识状态，会断开意识两种基本功能的联系。
执行功能(催眠时正常发挥)、监督功能(隐蔽观察者，催眠时弱化)
社会角色论 斯帕诺斯
认为催眠是动机和目标驱动的社会行为，不是改变的意识状态，被催眠唯一原因是行为与期望相一致。
睡眠与梦
睡眠
含义：是与觉醒相对的现象，受昼夜节律调节。
阶段
一阶段：混合波、易惊醒、10min
二阶段：纺锤波、睡眠锭、较难醒、20min
三阶段：δ波、偶现睡眠锭、体征降、40min
四阶段：δ波、难醒、梦呓梦游、尿床、20min
快眼(REM)：δ消失、肌松、呼快、眼动、做梦
持续性快眼：肌松、海马θ节律
位相性快眼：眼动、自主神经活动改变
注：三四阶段合称慢波睡眠，清醒时β波，安静时α波，睡眠时δ波
规律
一夜：前四约90min，快眼一段5-10min，后变长约1h，三四段黎明时消失。
一生：婴儿快眼长，后渐缩短，老年变少。
功能
功能恢复理论：使大脑得到休息、修整和恢复。降低腺苷浓度
生态学理论：适应机制，使个体减少能量消耗和避免受到伤害。
特征：普遍性、必须性
梦
特征
不协调性、不连续性(主要)、认知不确定性
观点（理论）
潜意识，梦是愿望的达成。
激活-整合假说(生理学)
霍布森 麦卡利
对脑神经随机活动的主观体验
梦担负一定的认知功能。
梦剥夺效应 德门特
连续几晚快眼睡眠被剥夺后，在正常睡眠中出现多个快眼睡眠。既快眼睡眠反弹。
意识流
詹姆斯认为，意识是动态的、连续不断的整体，内容会不断变化，可视为一条无尽的思想线流。
意识水平
焦、下(鸡尾酒会现象)、前、潜(无意识)、非
白日梦
是清醒时的正常状态之一，是在非睡眠状态下产生高度自我卷入的幻想活动。
生物钟
又叫生理钟，是生命体活动的内在节律性，由生物体内在时间结构决定的。
失眠
既睡眠失常，表现为入睡困难，深度睡眠不足，导致不能消除疲劳、恢复精力和体力。
分：情境性失眠、失律性失眠、假性失眠、药物性失眠、身体疾病所致失眠
催眠
是诱导引发的一种意识替代和高度受按示性的状态，脑电和清醒时一样。
步骤
咨询-诱导-深化-治疗-解除
催眠感受性
个体受暗示难易程度
应用
心理治疗等
成瘾
指生理上一种对药物的依赖，在戒断时常伴有各种消极症状。
精神药物
抑制剂(酒精)、兴奋剂、致幻剂
补充
注意
四、感觉(9)
五、知觉(10)
知觉
含义：是个体将来自感觉器官的信息转化为有意义、可命名对象的心理过程，是指个体借助经验对感觉信息进行组织和解释的过程。
感觉&知觉
联系
都是客观事物直接作用引起的感性认识。
区别
感觉反应个别属性，知觉反应整体属性。
知觉不是个别感觉的简单总和，而是一种融合经验的结构。
同一事物对不同人感觉相同，知觉不同。
知觉信息加工（原理）
自上而下加工
又叫：概念驱动加工、建构知觉理论
由经验、期望、动机引导的对感觉信息进行选择、整合、建构而产生的知觉。
自下而上加工
又叫：数据驱动加工
依赖感觉器官提供的信息，既客观事物特征形成的知觉。
模式识别理论
模板匹配
储存模板，一一匹配。
优：说明了知识经验作用，有较大应用价值
缺：负荷大、不灵活、不变通、没明确阐述模板匹配机制
原型匹配
储存原型，近似匹配。
特征分析
分析特征，最佳匹配。
知觉特性
选择(对象)
突出对象，压抑背景。
影响因素：主观、客观
可逆图形：图形的对象意义明确，却存在竞争关系。
整体
突出整体，压抑细节。
影响因素：刺激物特点、主观经验
作用：整体知觉会抑制个别成分的知觉，可提高人知觉事物的能力。
组织原则
相邻对封简，线条好命运
相似、邻近、对称、封闭、简单，线条朝向、良好连续、良好图形、同域原则、共同命运
理解
根据经验，主动解释。
影响因素：经验、动机、兴趣、情绪、定势等
作用：帮助从背景中分出对象，有助于知觉整体性，能产生知觉期待和预测。
恒常
感觉变了，知觉没变。
影响因素：视觉线索、知识经验
种类：形状、大小、明度、颜色、方向
种类
空间知觉
单眼线索
两透视、两度、两运动、相亲对象有阴影
线条透视(近平行，远汇聚)、空气透视(近细远粗)
质地梯度(近疏远密)、眼睛调节-曲度
运动视差(近快方向、远慢同相)、运动透视
相对大小(近大远小)、对象重叠-遮挡、明暗阴影(近明远暗)
双眼线索
视轴辐合(双眼会聚)：近会聚，远平行
双眼视差：1300米，立体电影
时间知觉
指对客观现象的延续性和顺序性的知觉。
影响因素：感觉通道性质(听＞触＞视)、一定时间内事件数量和性质、个体兴趣与情绪
注意闸门模型
人对时间认知受闸门开放程度影响，分配资源越多，开放程度越广，更多脉冲进入累加器。
可解释时间错觉：持续注意会使知觉到的时距变长。
Tau效应 赫尔森和金
指时间对空间产生影响，时距越长，知觉到的距离也越长。
逆Tau效应：用图像运动速度估计距离，时距越长，距离估计越短。
Kappa效应 科恩
指时间知觉受空间事件影响。距离越长，知觉到的时距越长。
运动知觉
指对物体静止和运动以及运动速度的知觉。
似动主要形式
动景运动：φ现象或最佳运动，韦特海默提出，动画片
诱发运动：云月、同时
自主运动：游动运动或自动效应，光点
运动后效：瀑布、继时
错觉
在特定条件下产生对物体歪曲的知觉，这种歪曲往往带有固定倾向，任何知觉都带有错觉。
原因：眼动、移情、透视、完形倾向、常性误用、神经抑制
意义：反映了机体对环境的特殊适应，在艺术、工程设计、军事有广泛应用。
知觉种类
是否涉及人
社会知觉
物体知觉
事物特征
指对物体大小、形状、深度、方位等空间特性的知觉。
参考系：在知觉事物时，要用一个标准进行判断，既以自己为中心，对知觉者以外事物建立的参考系。
听空间知觉双耳线索
时间差、强度差、位相差
大小知觉影响因素
物体熟悉性、体态变化、临近物体大小、大小-距离不变假设（艾莫特定律:a像=A物／D距）
参考系：宇宙信息、计时工具、生物钟
时点、时序、时距
知觉到的现在
顺序和持续
对持续时间的估计影响因素
刺激物的物理性质
生物属性：梯度期望理论-机体变量是变异源
认知与人格：注意闸门模型
时间知觉和空间事件
Tau效应
逆Tua效应
Kappa效应
真动知觉
似动知觉：在一定条件下，把客观静止物体看成是运动的。
感受器主导地位
视、听、嗅、视听、触
超感知觉
指不以感觉器官为基础既能获得知觉的心理现象，源于心灵学。
心理时间与物理时间不同
时间知觉可用自上而下和自下而上机制交互作用解释，影响有：
刺激的物理性质
内部变量
认知因素
泛魔理论(鬼域模型) 赛尔福里奇
映象鬼—编码
特征鬼—分析
认知鬼—监视
决策鬼—选择
结构优势
模式识别，整体占优。
六、记忆(12)
记忆
含义：是原刺激消失，所保持的有关刺激、事件、意向、观念等信息的心理机能，+2过程
过程
传统：识记、保持、回忆和再认
认知：编码、储存、提取
图尔文SPI理论(多重记忆系统理论)
假定人脑有5种记忆系统：程序记忆、知觉表征、语义记忆、初级记忆、情景记忆。
5个系统：编码串行(S)、存储并行(P)、提取独立(I)
记忆测量
回忆法：保持量=(正回\原识)•100%
自由回忆
线索回忆
对偶联合回忆
再认法：保持量=(认对-认错/总数)•100%
与回忆区别：推测率、信息依据、操作过程
节省法：保持量=(初学-重学/初学)•100%
重构法：学完打乱重新排列
效果：再认＞节省＞重构＞回忆
内隐记忆
含义：不需对特定过去经验进行有意识回忆，表现为先前无意识获得经验影响后作业成绩。
内隐与外显区别
加保记干呈
加工深度、保持时间、记忆负荷量、干扰因素、呈现方式(扰内无外)
感觉、短时、长时
感觉
含义
短时刺激后，感觉信息保持约1秒钟的记忆。
编码形式
图像记忆(主要)：斯柏林，部分报告法，1秒9个
声像记忆(音响记忆)：莫瑞，局部报告法，4秒5个
保持时间短
鲜明形象性
容量较大
注意可转化为短时
短时
短时刺激后，感觉信息保持约1分钟的记忆。
听觉为主(康拉德)，也有视觉(波斯纳)和语义编码
影响因素：觉醒状态、组块水平、加工深度
存储
组块化、复述(机械复述、精细复述)
提取
斯滕伯格，加法反应时，完全系列扫描(平行扫描、自动停止扫描)
遗忘
消退(皮特森夫妇)
干扰(沃和诺尔曼、听数字序列)
保持时间较短，约1分钟
容量有限，米勒7±2个组块(默克多)
信息加工有意识、可操作
复述可转入长时记忆
长时
存储时间在1分钟以上的记忆。
语义类别编码、语言特点为中介、主观组织、表象编码
影响因素：意识状态、加工深度
动态变化：消退、概括性、完整性、具体性
存储方法：组织有效复习，利用外部记忆手段，用脑健康卫生
再认、回忆
保持时间长，可终生
容量无限
内容会发生重构
语义编码是主要形式
工作记忆
信息加工中，暂时存储和加工容量有限的记忆系统。
成分（4）
巴德利和希奇认为工作记忆包括四个成分：
语音环路
处理以语言为基础的信息
包括：语音储存、发音复述
视空间模板
处理视觉和空间信息
中央执行系统
一个注意资源有限的控制系统，工作记忆核心成分，
具有协调、转换、分配的功能。
情景缓冲器
整合视觉、空间和言语的一个容量有限的成分。
与长时记忆相连。
遗忘曲线
艾宾浩斯，无意义音节，节省法
遗忘在学习后立即开始，时间函数
影响因素
材料性质、数量、系列位置
学习程度
识记者态度+时间
产生原因
编码缺失
衰退
干扰
前摄抑制
倒摄抑制
提取失败
可得性
易得性
舌尖现象
动机性遗忘
压抑 弗洛伊德
伪记忆 洛夫特斯
定向遗忘：情绪增强效应、自我参照效应
