导图社区 教育知识与能力-教育目的
教育知识与能力之教育目的笔记，包含教育目的的概述、理论、我国的教育目的、全面发展教育等内容。
美术学科知识与教学能力―教学实施与评价，包括教学实施概述，教学模式、策略和媒体，教学方法，学习方式，美术教学评价。
普通高中美术课程标准，包含前言：课程性质（必修课）、课程的基本理念、课程设计思路、《普通高中美术课程标准》结构；课程目标；内容标准。
美术之艺术概论，包含本质论：艺术的特征、美术的本质；门类论：存在方式、感知方式、创造方式；发展论；创作论；作品论等。
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正面管教
小学教育知识与能力
教资：教育目的
儿童文学的编创
学前课程
教育综合：认知发展教育中的感觉和知觉
儿童发展心理学思维导图
遵循教育规律下的教育创新
教育与教育学思维导图
教育目的
★教育目的概述
广义：人们的期望
狭义：各级各类学校的具体要求
重要作用
核心问题
出发点、归宿
主题、灵魂
最高理想
层次结构
教育目的：国家总要求
培养目标：学校具体要求
课程目标：学科
教学目标：教师
教育目的的功能
导向、激励、评价
★教育目的理论
宗教本位论
社会本位论
观点：社会需要、公民、国家
代表人：凯兴斯泰纳、孔德、赫尔巴特、柏拉图、涂尔干
个人本位论
观点：个体需要、自然人
罗杰斯、卢梭、福禄贝尔、裴斯泰洛奇
教育无目的论
观点：教育活动内在的、具体的目的
代表人：杜威
我国的教育目的
基本精神
根本性质：坚持社会主义方向★
培养全面发展建设者和接班人
强调学生个性发展，培养创造精神实践能力
为经济建设和社会全面发展培养人才
确立的依据
社会政治经济文化背景(社会维度)
受教育者的身心发展规律(社会维度)
人们的教育思想(人的维度)
马克思关于人的全面发展学说★
全面发展教育
德育
灵魂与统帅、方向和动力
智育
前提和支持
体育
物质基础，教育性和基础性
美育
动力
劳育
综合
马克思是社会人
啰(罗)嗦(梭)人福禄齐
那社会恐吓图涂
普遍 抽象 ↓ ↓ ↓ ↓ 特殊 具体
