心理学研究对象和方法思维导图

这是一篇关于北师大版《普通心理学》第一章心理学的研究对象和方法的思维导图，内容全面，适合复习和背诵。

心理学研究对象和方法

• 心理学的研究对象
  • 心理学
    • 定义：心理学是研究心理现象（人/动物）的学科，即通过对行为的客观记录、分析和测量来揭露人的心理过程和规律
  • 个体心理
    • 认知
      • 概念：人获得知识、应用知识或信息加工的过程，是人最基本的心理过程；认知过程：外界输入=>神经系统加工处理=>心理活动=>支配行为
      • 包括
        • 感觉：对事物个别属性和特性的认识
        • 知觉：对事物的整体及其之间的联系的认识
        • 记忆：积累和保存个体经验的心理过程
        • 思维：人脑利用知识和经验对事物间接地、概括地反应
        • 语言活动：人利用语言与别人交流，传递感情的活动
    • 动机与情绪
      • 动机
        • 概念：推动人的活动并使活动朝向某一目标的内部动力
        • 基础：人类的各种需要，即个体在生理上和心理上的不平衡状态
      • 情绪
        • 概念：人在加工外界信息时，形成的对事物的态度，以及产生的主观体验
        • 产生：认知基础上产生，对认知产生巨大影响，是调节和控制认知活动的内在因素
        • 意志：自觉地确定目的，并为实现目的并为实现目的而自觉支配和调节行为的心理过程
    • 能力与人格
      • 能力
        • 概念：顺利完成某种活动所必须具备的心理特征，在活动效率的潜在可能性与现实性中体现出个体的差异
      • 人格
        • 概念：构成一个人思想、情感和行为的独特模式，包含了一个人区别于他人的稳定统一的心理品质
  • 个体心理现象与行为
    • 行为：有机体的反应系统，大多情况下是在一定的刺激情境下产生的
    • 刺激：引起行为的内、外因素，常常通过心理的中介起作用
  • 个体意识与无意识
    • 意识
      • 意特点
        • 人的意识是由人的认知、情绪、情感、欲望等构成的丰富稳定的内在世界，是人能动地认识世界改造世界的内部资源
        • 人的活动具有明确的目的，能够预先计划达到目的的方法和手段
        • 人能够觉察外部事物的存在和自己的心理活动，把自我与非我，主体与客体区别开
      • 注意
        • 概念：意识对事物和活动的指向和集中
          • 基本作用：选择信息
    • 无意识
      • 概念：人在正常情况下觉察不到，也不能自觉调节和控制的心理现象
  • 个体心理与社会心理
    • 关系：个性与共性的关系
    • 社会心理：在该社会的共同生活环境中产生的，它是社会内个体心理特征的典型表现，不是简单总和
• 心理学的任务
  • 心理学的基本任务
    • 基本任务：探索和揭示心理现象发生、发展和变化的规律。通过以下几方面研究实现
    • 心理过程
      • 分析心理现象的时间进程
    • 心理结构
      • 揭示各种心理现象之间的联系
    • 心理的脑机制
      • 深入研究心理的脑机制，揭示脑与心理现象的关系
    • 心理现象的发生与发展
      • 研究心理现象的种系发展和个体发展以及它们和脑发育的关系
    • 心理与环境的关系
      • 揭示心理现象和人的外部环境（自然/社会）之间的规律、联系
  • 研究心理学的意义
    • 理论意义
      • 科学地解释心理现象，对破除迷信、形成科学的世界观和人生观有重要意义
    • 实践意义
      • 人们掌握心理规律，就能根据社会实践需要去预测和控制心理现象
  • 心理学的研究领域
    • 普通心理学
      • 研究心理现象发生和发展的最一般规律
    • 生理心理学
      • 研究心理现象的生理机制
    • 发展心理学
      • 研究心理的种系发展和人的心理的个体发展
    • 教育心理学
      • 研究教育过程中所包含的各种心理现象，揭示教育同心理发展的相互关系
    • 医学心理学
      • 研究心理因素在疾病发生、诊断、治疗以及预防中的作用
    • 工业心理学
      • 研究工业劳动过程中人的心理特点和行为方式
    • 社会心理学
      • 研究社会心理和社会行为的学科
  • 心理学的地位
    • 心理学是一门中间学科或边缘科学
    • 如何成为心理学家
      • 具备自然科学和社会科学两方面知识，注重学科间的交叉融合
      • 问题解决、批判思维、语言表达、谈判交往、基本倾听、移情技巧、成就动机、风险承受等能力
• 心理学的过去和现在
  • 现代心理学产生的历史背景
    • 近代哲学的影响
    • 实验生理学的影响
  • 主要派别
    • 构造主义
      • 代表人物
        • 冯特；铁钦纳
      • 主张
        • 主张研究人们的直接经验即意识，并把人的经验分为感觉、表象和情感三种元素
        • 研究方法上注重内省，并与实验结合
    • 机能主义
      • 詹姆斯；杜威；安吉尔
      • 主张
        • 研究意识，强调意识的作用和功能
        • 意识是川流不息的过程，作用是使有机体适应环境
    • 行为主义
      • 华生；斯金纳
      • 主张
        • 反对研究意识，主张研究行为；反对内省，主张实验
        • 环境决定论
    • 格式塔心理学
      • 韦德海默；柯勒；考夫卡
      • 主张
        • 强调心理是一个整体、一种组织的意义
    • 精神分析学派
      • 弗洛伊德
      • 主张
        • 重视异常行为的分析，强调无意识的现象
        • 欲望与动机支配人的行为
  • 当代研究取向
    • 生理心理学
    • 行为主义
    • 精神分析
    • 认知心理学
    • 人本主义心理学和积极心理学
    • 进化心理学
  • 中国心理学发展道路
    • 古代心理学思想
    • 早期心理学传播
    • 现代心理学
• 心理学的研究方法
  • 心理学研究方法的客观性
  • 主要研究方法
    • 观察法
      • 自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理现象产生和发展的规律性
      • 适用
        • 无法控制；产生反应性；伦理道德
      • 局限
        • 很难重复出现；无法精准分析；研究现象可能不出现；观察者自身主观影响
    • 测验法
      • 用量表测量某种心理品质的方法
      • 注意
        • 信度和效度
    • 相关法
      • 研究事物（现象）间的相关关系
    • 实验法
      • 在控制条件下对某种心理现象进行观察的方法
      • 分类
        • 实验室实验法；自然实验法
    • 个案法
      • 对某个人进行深入而详尽的观察与研究，以便发现影响某种行为和心理现象的原因
      • 局限
        • 使用少数案例，需要进一步证明才可获得概括性结论
  • 伦理道德