导图社区 科目一材料分析题(必背)
科目一材料分析题(必背)内容归纳,包括教育观、学生观、教师观、职业道德答题模板,赶快收藏背诵,祝逢考必过!
编辑于2021-10-03 10:26:36本书的作者将这 6 条原则总结为六个字:简、奇、具、信、情、事,分别对应简单(Simplicity)、意外(Unexpectedness)、具体(Concreteness)、可信(Credibility)、情感(Emotions)、故事(Stories),即让创意具有「黏性」的必备 6 元素。
广告投放概念、流程、技巧、注意事项。广告投放简单理解:设置好了定向和创意,然后开始投放;投放的时候实时盯着数据,主要是盯成本和消耗,如果觉得量少了,就让它多花点钱(提预算、提出价、开计划);如果成本高了,就让它少花点钱(降预算、降出价、关计划),调整的核心思路是“成本高的少花钱,成本低的多花钱”
这是一篇关于5.中学生心理发展的思维导图,主要包括:1.1心理发展概述、1.2自我意识的发展、2.1认知发展的特点、2.2皮亚杰的认知发展理论、2.3维果斯基的文化-历史发展理论、2.4认知风格等内容。
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本书的作者将这 6 条原则总结为六个字:简、奇、具、信、情、事,分别对应简单(Simplicity)、意外(Unexpectedness)、具体(Concreteness)、可信(Credibility)、情感(Emotions)、故事(Stories),即让创意具有「黏性」的必备 6 元素。
广告投放概念、流程、技巧、注意事项。广告投放简单理解:设置好了定向和创意,然后开始投放;投放的时候实时盯着数据,主要是盯成本和消耗,如果觉得量少了,就让它多花点钱(提预算、提出价、开计划);如果成本高了,就让它少花点钱(降预算、降出价、关计划),调整的核心思路是“成本高的少花钱,成本低的多花钱”
这是一篇关于5.中学生心理发展的思维导图,主要包括:1.1心理发展概述、1.2自我意识的发展、2.1认知发展的特点、2.2皮亚杰的认知发展理论、2.3维果斯基的文化-历史发展理论、2.4认知风格等内容。
教育观
素质教育的基本内涵
口诀:提素个性创两全
素质教育以提高国民素质为根本宗旨
素质教育是面向全体学生的教育
材料中:不只关注成绩,促进学生多方面发展;不占用音体美课堂时间补习语数外
做法:一视同仁;不放弃
关键词:所有人,每个人,全班同学
素质教育是促进学生全面发展的教育
材料中:不只关注成绩,促进学生多方面发展;不占用音体美课堂时间补习 语数外
做法:成绩+其他
关键词:不仅……还
素质教育是促进学生个性发展的教育
材料中:关注到学生的特点,培养学生的特长;能够因材施教
做法:特点+特长
关键词:有的……有的
素质教育是以培养学生创新精神和 实践能力为重点的教育
材料中:尊重学生的新想法;鼓励学生创造和动手操作;带学生走出课堂
关键词:新、动手、走出去
新课改下的教学观
口诀:学习过人/四个转变
教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”
材料中:调动学生的积极性、鼓励学生参与、考虑学生意见
关键词:学生参与
教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”
材料中:教给学生学习的方法
关键词:学习方法
教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时 更重过程”
材料中:鼓励学生自己分析问题和解决问题、鼓励学生自主学习
关键词:学习过程
教学从“关注学科”转向“关注人”
材料中:关注学生的情绪、情感、道德和人格
关键词——情绪情感人格
教育观材料答题模板
开头模板
**老师的教育行为是恰当的,体现了素质教育的理念,值得我们学习。
分论点模板
(1)素质教育是面向全体学生的教育,强调在教育中使每个人都得到发展。 材料中老师 ,体现了老师能够面向全体学生。
(2)素质教育是促进学生全面发展的教育,不能只看重某一科的学习成绩。 材料中,老师 ,促进了学生的全面发展。
(3)素质教育是促进学生个性发展的教育,要考虑到学生的个性差异,发 展学生的个性。材料中,教师 ,促进了学生个性的发展。
(4)素质教育以培养学生的创新精神和实践能力为重点,要求老师能够支 持学生的新想法,培养学生的动手操作能力。材料中,老师 ,体现了对 学生创新精神和实践能力的培养。
(5)新课改背景下的教育观要求教学从“以教育者为中心”转向“以学习 者为中心”,要求老师能够充分调动学生学习的主动性。材料中,老师 , 调动了学生的积极性。
(6)新课改背景下的教育观要求教学从“教会学生知识”转向“教会学生 学习”,要求老师能够教会学生学习的方法。材料中,老师 ,体现了老 师“授人以渔”。
(7)新课改背景下的教育观要求教学从“重结论轻过程”转向“重结论的 同时更重过程”,要求老师能够看到学习过程的重要性,材料中,老师 , 这些都是注重教学过程的体现。
结尾模板
综上所述,**老师的做法体现了素质教育的理念,树立了正确的教育观。我们在教学中也应该树立素质教育的理念,促进学生的发展。
学生观
学生是发展的人
解释:学生是处于发展过程中的人,具有巨大的发展潜能。
材料中:看到潜力;宽容错误
学生是独特的人
解释:每个学生都有自身的独特性,学生和成人间存在巨大差异。
材料中:尊重个性、因材施教;换位思考
学生是具有独立意义的人
解释:学生不以教师的意志为转移的客观存在; 学生是学习的主体。
材料中:尊重学生的想法;调动学生的积极性; 尊重学生的权利
促进学生全面发展
材料中:既看成绩还看其他方面
面向全体学生
材料中:一视同仁,面向全体学生、机会均等,不放弃每一个学生
学生观材料答题模板
开头模板
**老师的行为是合理的,符合新课改下的学生观的要求,值得我们学习。
**老师的行为是不合理的,违背了新课改下的学生观要求,值得我们引以为戒。
分论点模板
(1)“以人为本”的学生观认为学生是发展的人,学生有巨大的发展潜能。 材料中,老师 ......,相信学生是有潜力的,看到了学生是发展的人,促进了学生的发展。
(2)“以人为本”的学生观认为学生是发展的人,学生还处在发展过程中。 材料中,教师...... ,能够宽容学生的错误,看到了学生是发展的人,促进了学生的发展。
(3)“以人为本”的学生观认为学生是独特的人,每个学生都有自身的独特性。材料中,教师...... ,因材施教,促进了学生成长
(4)“以人为本”的学生观认为学生是独立意义的人,是不以教师的意志为转移的客观存在,是学习的主体。材料中,教师...... ,调动了学生的积极性, 尊重了学生的主体地位和独立意义。
(5)树立正确的学生观,教师还应该做到促进学生全面发展,材料中,教师...... ,促进了学生的全面发展。
(6)树立正确的学生观,教师还应该做到教育公正,面向全体学生。材料中,教师...... ,做到了教育公正。
结尾模板
总之,作为一名老师,要始终把学生放在教学活动的中心,积极贯彻新课改下的学生观。
口诀:两独一发+两全
教师观
教师角色的转变
教师是学生的引导者和发展的促进者
发现、探索、动手、做人
教师是课程的建设者和开发者
校本课程、开发课程、自制教具、引入课程资源
教师是教育教学的研究者
研究问题、论文、课题
教师是社区型的开放教师
走出校门,面向社会(没考过)
口诀:建研放促
教师行为的转变
在对待师生关系上,新课程强调尊重、赞赏
在对待教学上,新课程强调帮助、引导
学习方法、价值观
在对待自我上,新课程强调反思
教学前中后都要反思、日记、教学日志
在对待其他教育者关系上,新课程强调合作
与同事、家长合作
口诀:你它我他
教师观材料答题模板
开头模板
**老师的教育行为符合新课改背景下的教师观,是值得我们赞赏和学习的。
**老师的教育行为不符合新课改背景下的教师观,值得我们引以为戒。
分论点模板
(1)新的教师观强调教师要成为学生学习的引导者和发展的促进者。材料中,老师...... ,促进了学生的发展
(2)新的教师观强调教师要成为课程的建设者和开发者。材料中,教师...... ,丰富了课程资源
(3)新的教师观强调教师要成为教育教学的研究者。材料中,教师...... , 成为了教学的研究者。
(4)新的教师观强调教师要成为社区型的开放教师。材料中,教师...... , 面向社区做出贡献。
(5)在对待师生关系上,新课程强调尊重、赞赏,材料中,教师...... , 体现了教师行为的转变。
(6)在对待教学上,新课程强调帮助、引导。材料中,教师...... ,体现了教师行为的转变。
(7)在对待自我上,新课程强调反思。材料中,教师...... ,做到了自我反思。
(8)在对待与其他教育者的关系上,新课程强调合作。材料中,教师...... ,做到了积极合作。
结尾模板
综上所述,教师在教育教学过程中应该运用新课程理念看待教师职业,树立正确的教师观,才能更好地教书育人。
教师职业道德规范
爱国守法
基本要求
热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义
遵守法律法规,依法履行教师职责权利
爱岗敬业
本质要求
甘于奉献、认真负责、不敷衍
关爱学生
道德灵魂
公平公正、关心爱护、尊重人格、保护安全、不体罚
教书育人
天职、核心
素质教育、因材施教、培养品行、不唯分数
为人师表
内在要求
以身作则、语言文明、尊重家长或同事、不谋私利
终身学习
不竭动力
坚持学习、提高业务水平
口诀:三爱两人一终身
职业道德材料答题模板
开头模板
**老师的行为符合教师职业道德的相关要求,值得我们学习。
**老师的行为违背教师职业道德的相关要求,值得我们引以为戒。
分论点模板
(1)老师的行为体现了爱岗敬业。爱岗敬业要求教师做到乐于奉献,对工作认真负责。材料中,教师...... ,体现了爱岗敬业
(2)老师的行为体现了关爱学生。关爱学生要求关爱全体学生,平等公正对待学生,对学生严慈相济,做学生良师益友。材料中,教师......,体现了关爱学生
(3)老师的行为体现了教书育人。教书育人要求教师做到遵循教育规律, 因材施教,培养学生良好品行。材料中,教师...... ,体现了教书育人。
(4)老师的行为体现了为人师表。为人师表要求教师做到以身作则,团结 协作,尊重家长。材料中,教师...... ,体现了为人师表。
(5)老师的行为体现了终身学习。终身学习要求老师不断丰富自己知识, 拓宽视野,提高教学水平。材料中,教师......,体现了终身学习。
结尾模板
因此,教师要遵守教师职业道德,努力做到关爱学生、教书育人、爱岗敬业...,促进学生健康成长