教育与社会发展

教育与社会发展的思维导图，包含影响教育的社会因素、教育功能与教育相对独立性、现代社会发展中教育的挑战等。

教育与社会发展

• 影响教育的社会因素
  • 生产力发展水平
    • 影响和制约着教育目的的确定
    • 制约着课程设置和教学内容的选择
    • 决定着教育发展的规模和速度
    • 制约着学校结构，或者说教育内部的结构
    • 制约着教学方法、手段和组织形式
  • 政治经济制度
    • 决定教育目的的性质
    • 决定教育领导权和教育权
      • 领导权
        • 通过国家权力机构对教育实现控制或管理
        • 利用经济力量的控制来达到对教育的领导
        • 以思想宣传上的优势力量来影响或控制教育
    • 制约着受教育权
  • 文化因素
    • 对教育的影响
      • 文化对教育具有价值定向作用
      • 文化发展可以促进学校课程的发展
    • 对课程的影响
      • 课程内容的丰富
      • 课程结构的更新
  • 人口因素
    • 人口数量的影响
      • 人口数量影响教育事业发展的规模和速度
    • 人口质量的影响
    • 人口结构的影响
      • 受教育权
      • 人口职业结构
      • 人口的地域分布结构
    • 人口流动的影响
  • 自然环境
  • 网络媒介的因素
• 教育功能与教育相对独立性
  • 教育功能
    • 类型
      • 个体和社会发展功能
        • 个体发展功能
          • 本体功能
          • 教育本身的职能
        • 社会功能
          • 通过传递知识、培养人才等基本职能的发挥
          • 是教育本体功能的派生
      • 正向和负向功能
        • 正向功能
          • 教育对社会和个体发展产生的积极影响和促进作用
        • 负向功能
          • 教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用
      • 显性和隐性功能
        • 显性功能
          • 教育活动依照教育目的，在实际运行中所出现的与之吻合的结果
          • 主要标志是计划性
        • 隐形功能
          • 伴随着显性功能出现的非预期性的功能
    • 本体功能
      • 对人的培养功能
      • 社会遗传功能
      • 科学筛选功能
    • 社会功能
      • 人口功能
        • 使人口结构趋向合理化，包括自然结构和社会结构
        • 改善人口质量，提高民族素质
      • 经济功能
        • 劳动力再生产和提高的重要手段之一
        • 生产新的科学知识和新的劳动力
        • 经济发展的重要因素
      • 政治功能
        • 培养一定社会所需要的合格公民和政治人才去实现教育的政治作用
        • 宣传执政者的思想意识，制造一定的科学舆论来为政治服务
        • 对公民进行政治教育进而推动社会民主化的进程
      • 文化功能
        • 筛选、整理、传递和保存文化的作用
        • 传播和交流文化的作用
        • 选择和提升文化的作用
        • 更新和创造文化的作用
  • 相对独立性
    • 教育是培养人的活动，主要通过所培养的人作用于社会
    • 具有自身活动特点、规律与原理
    • 具有自身发展的传统和连续性
• 现代社会发展中教育的挑战
  • 新挑战
    • 面对着提高教育质量和教育普及程度的双重压力
      • 新时期要以提升教育质量为主要任务
      • 经济社会发展对人才提出了新的要求
      • 人们群众物质文化的发展，对优质教育提出了新的需求
    • 经费投入和制度供给的不足
    • 促进均衡与创优树特色两个难题
    • 完成完善教育体系和建立终身教育制度的双重任务
  • 新任务
    • 教育需要全面发展
    • 教育需要协调发展
    • 教育需要可持续发展
  • 新的教育功能
    • 在现代化和后现代的互动中教育功能的拓展
      • 人力资本是教育经济功能的表现形态
      • 生态文明成为当代教育功能的重要内容
      • 网络媒介是教育功能新的拓展形式
    • 在全球化与本土化的互动中教育功能的拓展
      • 教育变革需要抵御全球化风险
      • 开展国际理解和全球意识教育
    • 新时代教育社会功能的发挥
      • 明确现实主义取向是为更好发挥教育社会功能的基础
      • 追求优质教育是教育社会功能的更高目标