导图社区 科二第三节—教育与社会发展
这是一篇关于科二第三节—教育与社会发展的思维导图，主要包括：生产力与教育的关系；政治经济制度与教育的关系；文化与教育的关系等内容。
初中教师资格证之中学教学笔记，包括教学概述、教学过程、教学工作的基本环节、教学原则、教育方法、教学模式等内容。
这是一篇关于中学课程的思维导图，包括课程组织、基础教育课程改革两部分内容，本图知识梳理清楚，非常实用，值得收藏。
这是一篇关于中学课程课程概述的思维导图，包括课程类型以及理论流派等内容，本图知识梳理清楚，非常实用，值得收藏。
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正面管教
小学教育知识与能力
教资：教育目的
儿童文学的编创
学前课程
教育综合：认知发展教育中的感觉和知觉
儿童发展心理学思维导图
遵循教育规律下的教育创新
教育与教育学思维导图
第二节 教育与社会发展
生产力与教育的关系
生产力对教育的制约
生产力发展水平 （决定教育的发展水平）
决定（制约）教育事业发展的速度和规模
制约着人才的培养规格和教育结构
制约着教学的内容、方法、组织形式与手段
教育的经济功能
教育是劳动力再生产的基本途径
教育是科学知识再生产的最有效形式
教育是进行技术创新的一个重要手段
政治经济制度与教育的关系
社会政治经济 （对教育的制约）
制度性质决定着教育的性质
制度决定教育的宗旨与目的
制度决定教育的领导权
制度决定受教育权
制度决定着教育的内容和教育管理体制
教育 （政治功能）
培养所需人才
促进政治民主化
通过宣传统治阶级思想意识创造一定的社会舆论来为政治服务
通过传播一定的社会政治意识形态，完成年轻一代的政治社会化
文化与教育的关系
文化对教育的制约与影响
文化对教育具有价值定向作用
文化影响教育的内容与水平
文化影响教育教学方法的应用
文化影响教育目的的确立
文化模式影响教育环境与教育模式
教育的文化功能
传递、保存文化
传播、交流文化
选择、提升文化
更新、创造文化
第一章 教育基础知识
两传选新促文化
人舆民主促政治
体内性质两权一目的
两再一新促生产
龟速构内组防守
