维果茨基

维果茨（斯）基的发展理论，教育心理学必备知识。包含文化历史理论：人的心理过程的变化，与他的实践活动过程的变化是同样的；心理发展观；最近发展区；教育启示等内容。

维果茨基

• 文化历史理论
  • 活动论
    • 人的心理过程的变化，与他的实践活动过程的变化是同样的。
    • 社会生活的基本结构也制约着人的心理的基本结构。
  • 符号中介论
    • 内容
      • 强调人的心理活动与劳动活动都是以工具为中介的
    • 人类工具
      • 物质生产工具
        • 人的外部活动的手段
          • 引起客体的变化
      • 精神生产工具
        • 人类社会所特有的语言和符号系统。
          • 影响了心理和行为，指向个体内部。
            • 在物质生产工具的基础之上
  • 内化论
    • 维果茨基以符号中介论为基础提出了内化论
    • 内化过程
      • 从外部心理过程结构向内部心理过程结构转化的过程
    • 皮亚杰认为自我中心言语是2-7岁儿童特有的以自我为中心的意识的表现
      • 外部言语阶段—自我言语阶段—内部言语阶段
• 心理发展观
  • 低级心理机能
  • 高级心理机能
    • 受社会历史发展制约
• 最近发展区
  • 定义
    • 实际的发展水平与潜在的发展水平之间的差距
  • 是生活中的挑战，而非能够轻易取得的成功，促进着我们的认知发展
  • 教学应当走在儿童现有发展水平的前面，落在最近发展区内，带动发展
  • 儿童的两种水平之间的差距是动态的
• 教育启示
  • 支架式教学
  • 相互作用情景下学习
  • 合作学习
  • 情境认知理论