导图社区 脑的高级功能
生理学脑的高级功能学习笔记，梳理了记忆的形式、学习的形式、人类的记忆过程、学习和记忆的机制、大脑皮层的语言中枢等。
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脑的高级功能
学习和记忆
概念
学习与记忆是脑的高级功能
是一切认知活动的基础
学习
人和动物从外界环境获取新信息的过程
学习是记忆的前提
记忆
大脑将获取的信息进行编码、储存及提取的过程
记忆是学习的结果
学习的形式
非联合型学习
比较简单
单一刺激的重复进行即可产生
经典
习惯化
重复的非伤害性刺激引起机体反应逐渐减弱
敏感化
机体对伤害性刺激的反应加强的过程
联合型学习
相对复杂
两种刺激或一种行为与一种刺激之间在时间上很接近地重复发生，最后在脑内形成联系的过程
经典条件反射
巴甫洛夫反射
在非条件反射的基础上，在大脑皮层参与下建立起来的高级反射活动
操作式条件反射
受意志控制的、更为复杂的条件反射
在某种操作或动作基础上建立
记忆的形式
记忆储存和提取方式
陈述性记忆
与特定的时间、地点和任务有关的事实或事件的记忆
与意识有关
以影像形式保存在记忆
能用语言表述
容易遗忘
形成依赖海马、内侧颞叶等脑区
分类
情景式记忆
对一件具体事物或一个场面的记忆
语义式记忆
对文字和语言等的记忆
非陈述性记忆
对一系列规律性操作程序的记忆
反射性记忆
是一种下意识的感知及反射
不依赖意识和认知过程
行为动作来表达
不容易遗忘
可同时参与学习记忆的过程，并相互转化
记忆保留的时间长短
短时程记忆
特点
保存时间短
仅几秒到几分
易受干扰，不稳定
记忆容量有限
形式
影像记忆
对影像的视觉瞬间记忆
工作/操作记忆
对执行某些认知行为过程中的一种暂时的信息储存
需要整合时间上分离的信息
长时程记忆
保留时间长
永久记忆
容量几乎无限
是在海马和其他脑区内对信息进行分级加工处理的动态过程
短时程记忆可向长时程记忆转化
影响因素
反复运用和强化
人类的记忆过程和遗忘
人类的记忆过程
四个阶段
感觉性记忆
由感觉系统获取的外界信息在脑内感觉区短暂储存的过程
过程极短
不超过1s
不加工，快速消失
大多属于视觉和听觉的记忆
第一级记忆
大脑将上述传入信息进行加工，整合，感觉记忆就进入第一级记忆阶段
保留时间很短
第二级记忆
信息在第一级记忆中循环，延长停留的时间，转入第二级记忆
只留下少数信息
储存的信息可因信息干扰造成遗忘
第三级记忆
遗忘
部分或完全失去记忆和再认的能力
不可避免的生理现象
主要原因
条件刺激久不强化而引起反射的消退
后来信息的干扰
遗忘症
脑疾患引起的记忆障碍
种类
顺行性遗忘症
不能再形成新的记忆，已形成的记忆不受影响
多见于慢性酒精中毒患者
海马和颞叶皮层损伤引起的记忆功能障碍
脑自然衰老最早出现的症状就是记忆功能减退
主要表现为新近记忆和短时记忆障碍，对学习新事物感到困难，但对早年经历的记忆却保持完好
发生机制
信息不能从第一级记忆转入第二级记忆
逆行性遗忘症
不能回忆发生记忆障碍之前一段时间的经历，但仍可形成新的记忆
一些非特异性脑疾患，麻醉
第二级记忆发生紊乱
第三级记忆不受影响
学习和记忆的机制
参与学习和记忆的脑区
大脑皮层联络区、海马及其邻近结构、杏仁核、丘脑及脑干网状结构等
短时程陈述性记忆
大脑皮层联络区及海马回路
脑皮层－纹状体系统、小脑、脑干
突触的可塑性
突触可塑性是学习和记忆的生理学基础
突触结构
生理功能
可塑性变化维待时间
短时程改变
与突触活动时Ca2+在突触前神经元胞体及轴突末捎内积聚，离去密不可分
突触易化
突触压抑
强直后增强
增高
长时程改变
长时程增强LTP
突触后神经元内ca2+浓度升高所致
增加受体的数量和敏感性
长时程压抑LTD
突触后Ca2+浓度轻度增高引起
受体数目减少和受体敏感性降低
各种形式的学习和记忆形成的基础
脑内蛋白质和递质的合成
蛋白质的合成是学习记忆过程中必不可少的物质基础
晚时相长时程增强L-LTP
依赖蛋白质的合成
维持时间在3h以上
学习和记忆也与脑内某些神经递质有关
包括Ach、NE、Ala、GABA,VP和脑啡肤等
语言和其他认知功能
大脑皮层语言功能的一侧优势
人类的两侧大脑半球的功能不对等
习惯使用右手的成年人，其语言活动中枢主要在左侧大脑皮层
一侧优势现象与遗传，后天生活有关
后天形成更主要
右侧半球
在非语词性的认知功能上占优势
空间辨认、深度知觉、触－压觉认识、图像视觉认识、音乐欣赏等
左侧半球
左侧语言优势自10-12岁起逐步建立
Broca区
中央前回底部前方
与说话有关
Wernicke区
颞上回后端
听觉、视觉信息的理解
后方的角回
将阅读文字形式转变为Wernicke区所能接受的听觉文字形式
大脑皮层的语言中枢
感觉失语症
颞上回后部损伤
能讲话及书写，也能看懂文字，听不懂说话的含义
运动失语症
Broca区损伤
看懂，听懂，说不出完整准确的语言
失读症
角回受损
看不懂文字，其他正常
失写症
额中回后部接近中央前回手部代表区
听懂，看懂，能讲，不会书写
流畅失语症
左侧颞叶后部或Wernicke区损伤
语言输出是流畅的，但言不达意，对语言的理解能力有明显缺陷
传导性失语症
弓状束
语言的输出和对语言的理解都正常，仅是对部分词不能很好地组织或想不起来
大脑皮层的其他认知功能
穿衣失用症
右侧顶叶损伤
没有肌肉麻痹，但穿衣困难
失算症
额顶部损伤
计算能力缺陷
面容失认症
右侧颞中叶损伤
视觉认知障碍，不能分辨他人面貌
严重者甚至不认识镜子里自己的面容
根据语音来辨认熟人
右侧大脑皮层顶叶、枕叶及颞叶结合部损伤
分不清左右侧，穿衣困难，不能绘制图表
两侧大脑皮层功能的相关
两侧大脑皮层在功能上出现互补性专门化的分化
能够互通信息
胼胝体
两半球联系桥梁
胼胝体连合纤维
