导图社区 《高度沉浸的课堂》
《高度沉浸的课堂》思维导图，5种策略增加学生对“我感觉如何”做出积极反应的机会，包括保持课堂节奏的平衡、呈现新内容、带领学生将身体运动融入课堂等。
四种激发学生兴趣的策略，包括利用游戏激发学生的情境兴趣、发起友好的争论、帮助学生深入课堂、提供让学生倍感意外的有趣课外信息、采用更高回应率的方式进行提问等。
《高度沉浸的课堂》——我感兴趣吗？介绍了四种激发学生兴趣的策略包括利用游戏激发学生的情景兴趣、发起友好的争论，帮助学生深入课堂、提供让学生倍感意外的有趣课外信息、采用更高回应率的方式进行提问。
社区模板帮助中心，点此进入>>
正面管教
小学教育知识与能力
教资：教育目的
儿童文学的编创
学前课程
教育综合：认知发展教育中的感觉和知觉
儿童发展心理学思维导图
遵循教育规律下的教育创新
教育与教育学思维导图
保持课堂节奏的平衡
管理任务
开始或者结束一节课或一天的而学习、使用课堂材料和设备时
进行转化
学生应该指导一项活动何时开始、持续多久、何时结束
安排课堂作业
老师应该为那些提前完成任务的学生安排如下活动
帮助其他学生
开始学习更高级别的内容
从另一个角度研究与课堂作业内容相关的活动
学习自己选择的主题
呈现新内容
在呈现新内容时，必须始终监控信息呈现的速度
提供信息的同时，不断监控学生的专注力水平
带领学生将身体运动融入课堂
身体运动会对学生精力产生影响，进而影响其学习能力和专注力
书籍推荐
《大脑健身房：全脑学习的简单活动》
《动手：如何在课堂上使用大脑健身房》
《建立大脑/身体的联系：释放通往成功的心理、身体和情感障碍的有趣指南》
《聪明的举动：为什么学习不是你头脑中的全部》
提升精力的运动
基本的练习（纯粹为了给沉闷的课堂注入能量）
把运动和排练联系起来（排练是指以帮助学生记忆的方式重复重要信息。教师可以使用动作来签掉内容的某些方面，或者创作一个模式来帮助记忆）
进一步理解内容的运动：运动涉及及收集或组织关于某个主题的信息
用脚投票
区角活动
适合整个班级或学校的运动
展现对所教授内容的专注热情
专注和热情是有感染力的，对学生的专注力水平产生积极影响
分享个人故事
传递语言和非语言信号
大声说话
展示内容时面带微笑
用手势表示兴奋
重燃教学热情
电影推荐《为人师表》
营造恰如其分的幽默课堂氛围
善于营造恰如其分的幽默课堂氛围的教师都有敏锐的观察力
利用机会创造幽默是需要练习的
自嘲式幽默
有趣的标题或者引语
电影片段或媒体（哈哈，最近有用起来，效果还不错！）
幽默的象征符号
与学生建立积极的师生关系
师生关系是确保学生在课堂上感觉良好的关键
老师与学生交谈和行为方式传达了他们的尊重和接纳
确保公正地对待所有学生
所有学生都有权受到尊重
所有教师都有权受到尊重
对学生表现出兴趣和感情
简单的礼节
问候学生
眼神交流
使用身体接触和肢体动作
关注学生的需求和顾虑
识别并使用关于学生的正面信息
有组织地让学生分享兴趣和成就
与家长和监护人对话
与其他老师对话
什么是学生间正常打闹，什么是霸凌？
5种策略增加学生对“我感觉如何”做出积极反应的机会
