小学班主任工作（二-3）

深圳教师社招笔试知识点（自制）之小学班主任的工作。

小学班主任工作。

• 意义
  • 班级是学校的细胞，是学校教导工作的基本单位。也是学生学习活动的最基层单位。
  • 有助于实现学校的教育目标。有助于学生身心健康发展。有助于学校工作的组织和管理。有利于教师的专业发展。
• 角色
  • 组织者引导者，教育者。
  • 校长教导主任的有力助手。
  • 各任课老师的协调者。
  • 家校社的沟通者。
• 职责和任务。
  • 品德教育
  • 教育学生努力学习。
  • 指导学生课外校外生活活动。
  • 管理班集体指导少先队工作。
  • 协调各任课老师的工作
• 基本内容。
  • 进行班级管理与教育。
    • 组建班集体。指导班级的核心组织开展工作。发挥每位学生的主观能动性，积极参与班集体建设。
  • 进行思想品德教育。
    • 价值观，人生态度。行为习惯。行为规范，社会实践经验。社会能力。
  • 组织与教育学生有效学习。
  • 组织学生参与各种教育活动。
  • 协调各方教育影响。
    • 任课老师，学校，家庭与社区。
  • 评定学生操行。
  • 做好工作计划和总结。
• 工作的方法。
  • 调查研究法。
    • 全面客观。
    • 观察法，谈话法。
  • 榜样示范法。
    • 适应性，真实可信，班主任的示范性。
  • 情境感染法。
  • 规范制约法
  • 舆论影响法。
  • 心理疏导法。
    • 心理换位。宣泄疏导。认知疏导。
  • 行为训练法。
    • 正强化。负强化。