第25章 生产与增长

曼昆经济学原理第25章生产与增长笔记，包括世界各国的经济增长、生产率：作用及决定因素、经济增长与公共政策三部分内容。

第25章 生产与增长

• 世界各国的经济增长
  • 通过各国的经济增长数据可知，世界上最富的国家不能保证他在将来也是最富的，最穷的国家也并不注定永远处于贫困状态（接下来就是这种现象的解释）
• 生产率：作用及决定因素
  • 为什么生产率极其重要
    • 考虑鲁滨孙经济。鲁滨逊一个人在小岛上，只有他在捕鱼、种菜、做衣服方面的生产效率高，他的生活水平才会提高；反之则生活水平差。（这对应经济学十大原理之一：一国的生活水平取决于它生产物品与服务的能力）
      • 对应到国家当中也一样，生产率高的国家（发达国家）的人民的生活水平总是比生产率低的国家（发展中国家）的人民的生活水平高（这引出下面要解释的问题，为什么一些国家的生产率比另一些国家高）
  • 生产率的决定因素
    • 人均物质资本
      • 物质资本：用于生产物品与服务的设备和建筑物存量（也被称为资本）
        • 资本是一种被生产出来的生产要素（即资本是生产过程的投入，也是过去生产过程的产出），因此资本是用于生产各种物品与服务或者更多资本的生产要素。
    • 人均人力资本
      • 人力资本：工人通过教育培训和经验而获得的知识与技能
        • 人力资本也是一种生产出来的生产要素，生产人力资本要求教师、图书馆、学生的时间等形式的投入。因此，学生也可以看作工人，他们的工作就是生产将用于未来生产的人力资本。
    • 人均自然资源
      • 自然资源：由自然界提供的用于生产物品与服务的投入。如土地、石油、水、各种矿物
        • 自然资源的差别会引起世界各国生活水平的一些差别，如非洲以沙漠为主的国家的自然资源就很贫乏，国民的生活水平就很差。可耕种面积大或者石油资源丰富的这种自然资源条件好的国家的人民生活水平就好。
        • 自然资源虽然重要，但不是一个国家具有高生产率的必要条件。比如日本，尽管自然资源不多，但通过国际贸易获得所需的自然资源，再向其他自然资源加工产业差的国家出口其制成品，以此也可以保持高生活水平
    • 技术知识
      • 技术知识：社会对生产物品与服务的最好方法的了解
        • 例如耕种方面，现在只需要一个人就能做以前十个人工作量的农业技术进步。这种技术变革使劳动可以用于生产其他物品。这是公共知识，还有例如药物公司发明的新药物这种暂时私人拥有的知识
    • 人力资本与技术知识的区别
      • 人力资本就是人们把技术知识获取到自己身上，人力资本是主体，技术知识是客体。
      • 人力资本的好坏取决于技术知识的质量和人们获取技术知识的花费（如时间、学费等）
  • 生产函数Y=AF(L,K,H,N)
    • A表示技术知识；L表示劳动量；K表示物质资本；H表示人力资本；N表示自然资源量
• 经济增长与公共政策
  • 储蓄和投资
    • 由于资本是生产出来的生产要素，所以若把更多的现期资源投资于资本的生产可以提高未来生产率。
    • 当然也面临权衡取舍，把更多的资源用于生产资本就要求把更少的资源用于生产现期消费的物品与服务（会减少消费）。
    • 收益递减和追赶效应
      • 把更多的现期资源投入到资本的生产可以增加资本存量，从而引起生产率的提高和GDP更快的增长。对于生产过程的传统观点是，资本受到”收益递减“的制约，GDP的高增长率只能持续一段时间
        • 收益递减：随着资本存量的增加，由增加的一单位资本生产的额外产量减少（即，当工人已经应用大量资本存量生产物品与服务时，再给他们增加一单位资本所提高的生产率是微小的。）
          • 资本的收益递减还有另一层含义：在其他条件不变的情况下，开始时贫穷的国家有比开始时富裕的国家增长得更快的特征——这被称为追赶效应
  • 来自国外的投资
    • 就是来自外国人的储蓄和投资
      • 外国直接投资：外国实体拥有并经营的资本投资（比如特斯拉直接来中国建厂生产）
      • 外国有价证券投资：用外国货币筹资，但由国内居民经营的投资（如某国内公司把股票通过卖给外国人来筹外资）
      • 来自国外的投资对经济的衡量指标的影响不相同
        • 例如国外直接投资的企业大部分人收益是外国人所得，会让GDP的增加大于GNP的增加
      • 鼓励资本流入穷国的一个组织是世界银行
        • 这个国际组织通过从发达国家获得资金，向欠发达国家发放贷款。并给欠发达国家如何使用这些资金提供咨询服务。
  • 教育
    • 即人力资本投资
      • 人力资本投资和物质资本投资一样也有权衡取舍，学生上学就放弃了本可以作为劳动力的收入
      • 人力资本会带来正外部性。例如一个受过教育的人用学到的知识创造出了更先进的东西，这种东西可供每一个人使用，这就让教育的社会收益大于个人收益
      • 穷国会面临“人才外流”的问题。许多受过最高教育的工人会选择移民到能给予更高生活水平的富国。这种人才外流会进一步减少穷国的人力资本存量。
  • 健康与营养
    • 即人有充足的营养保持健康才能更好工作。
      • 这也是人力资本这个术语描述的除教育之外的另一种类型的对人投资：使人口更健康的支出。
      • 穷国会因为贫穷陷入恶性循环：穷国的贫穷部分是因为人们不健康，而人们不健康又部分是因为贫穷，负担不起医疗和有充足营养的费用。
  • 产权和政治稳定
    • 即要保证人们的产权（生产或交易）不会受到不法侵害
      • 这是市场经济如何运行的核心问题
      • 产权：人们对自己拥有的资源行使权力的能力。
        • 若某个生产者预计自己的生产的东西会被偷或者抢（即产权无法被保护），那么他就不会进行生产活动。
      • 对产权的一个威胁就是政治的不稳定性。
        • 当革命和政变很普遍时，产权在未来就不一定会得到保护。例如，发生革命性巨变的政府没收一些企业的资本时，人们就会有不储蓄、不投资、不开办新企业的激励。
  • 自由贸易
    • “内向型政策”的国家不如“外向型政策”的国家能发挥比较优势
      • 内向型政策：通过避免与世界其他国家的相互交易来提高国内生产率的水平
      • 外向型政策：通过鼓励与世界其他国家的相互交易来提高国内生产率的水平
  • 研究与开发
    • 技术知识进步可以提高生产率
      • 政府可以通过减税、提供科学研究基金或者补助等形式鼓励社会从事研究与开发
      • 政府还可以通过“专利制度”政策鼓励研究。在私人或者企业研究出新物品或服务时，可以申请专利暂时性地变成私人的，私人因此可以获得高额利润，从而激励他们进行研究开发。
  • 人口增长
    • 导致自然资源紧张
      • 虽然人口众多会导致使用更多的自然资源，但事实表明，人类创造力的增长抵消了人口增加所产生的影响。
    • 稀释了资本存量
      • 人口众多的经济体，每个人配备的资本就减少了，从而引起每个人的生产率和人均GDP减少。（无论是物质资本还是人力资本，物质资本是每个人分到的生产工具不多，人力资本是大量学龄儿童使教育体系负担更重。）
    • 促进了技术进步
      • 如果有更多的人，那么更有可能出现更多对技术进步做出贡献的科学家、发明家、工程师。
    • 人口众多虽然能带来更多的物品与服务的产出，但并不意味着普通公民生活水品高