导图社区 教育传播过程和模式
教育传播学之教育传播过程和模式,导图内容有教育传播过程的概念、教育传播过程的阶段、教育传播过程的设计、教育传播模式的概念、教育传播的基本模式。
这是一个关于教育传播中的教师和学生的思维导图,包括:教育传播中的教师、教育传播中的学生、教师与学生的传播心理三部分。
这是一个关于教育传播通道和媒体的思维导图,主要内容有教育传播通道、教育传播媒体、教育传播媒体的选择与利用。
教育传播学绪论的思维导图,知识点有传播的含义、传播的类型、传播的功能、教育传播的概念、教育传播的演进、教育传播学。
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教育传播过程和模式
教育传播过程
教育传播过程的概念
编码(在发送端将信息转换为可以发送的信号)
译码(传播过程中,将接受到的信号转换为信息)
噪声(对传播信息和信号的干扰和歪曲)
效果(传播在受教育者身上引起的变化)
反馈(将效果传递给传播者的过程)
基本要素
教育传播过程:教育者借助教育媒体向受教育者传递与交换教育信息的过程
教育传播过程的阶段
确定教育传播信息阶段
选择教育传播媒体阶段
通道传送阶段
接收与解释阶段
评价与反馈阶段
调整再传送阶段
教育传播过程的设计
教育信息的设计
教学内容的选择与安排
分析内容,找出知识点
组织内容,安排顺序
教学内容的组织策略
先行组织者
五段教学策略
九段教学策略
假设-推理教学策略
示范-模仿教学策略
受教育者特征的分析
分析受教育者的一般特征
确定受教育者原有知识基础
教育媒体的设计
事实性情境
意境性情境
示范性情境
原理性情境
探究性情境
主要创设情境
教师与学生活动的设计
问题/项目的设计
学生自主学习策略的设计
支架式教学法
抛锚式教学法
随机进入教学法
协作学习策略的设计
竞争
辩论
伙伴
设计
问题解决
角色扮演
教师主导作用的发挥
信息海洋的导航者
情境观察的引导者
问题的设计者
协作学习过程的组织者与辅导者
教育传播模式
教育传播模式的概念
构建原则
科学性
现实性
简明性
操作性
创见性
教育传播的基本模式
著名传播模式
亚里士多德模式
拉斯韦尔模式
香农-韦弗模式
奥斯古德-施拉姆的循环模式
德弗勒的互动传播模式
贝罗的S-M-C-R模式
加涅的学习信息流程结构模式
基本模式
典型模式
师生面对面教学传播模式
远程教学传播模式
个人自主利用媒体自学的教育传播模式
协作互动传播模式
几种网络教育传播模式简述
基于网络的课堂讲授性教育传播模式
基于网络的个别辅导的教育传播模式
基于网络的讨论式教育传播模式
基于网络的探究式教育传播模式
基于网络的专题网站式教育传播模式