4.教育与社会发展

教育学中教育与社会发展的思维导图，讲述了教育与生产力（社会物质生产）、教育与政治经济制度、教育与文化、教育与人口、教育与科学技术。

教育与社会发展

• 教育与生产力（社会物质生产）
  • 生产力对教育发展的影响和制约 生产力水平是教育发展水平的直接和最终决定性因素
    • 决定教育的发展规模和速度。
    • 制约着教育结构和人才培养规格。
    • 制约着教学内容，教学方法，教学手段和教学组织形式的变革。
    • 口诀：龟速够保守
  • 教育对生产力发展的作用 （教育的经济功能）
    • 教育再生产劳动力
      • 教育可以使潜在的生产力转化为现实的生产力
      • 教育可以提高劳动力的质量和素质
      • 教育可以改变劳动力的性质和形态
      • 教育可以使劳动力得到全面发展，提高劳动转换能力
      • 舒尔茨的人力资本理论
    • 教育再生产科学知识
      • 扩大科学知识再生产
      • 教育发展科学，再生产科学
• 教育与政治经济制度
  • 政治经济制度对教育发展的影响和制约 （社会政治经济制度决定教育的性质）
    • 政治经济制度决定教育的领导权
    • 政治经济制度决定受教育的权利
    • 政治经济制度制约教育目的的性质和思想道德教育的内容 （政治经济制度是直接决定教育目的的因素）
    • 政治经济制度决定教育体制
    • 口诀：体内性质两全一亩地
  • 教育对政治经济制度发展的作用 （教育的政治功能）
    • 教育为政治经济制度培养所需要的人才
    • 教育可以促进民主
    • 教育是一种影响政治经济制度的舆论力量
    • 传播一定的政治意识形态，完成年轻一代政治社会化
• 教育与文化
  • 文化对教育发展的影响和制约 （教育的特殊性在于教育的双重文化属性： 教育既是文化的构成体，又是文化的传递与提升的手段）
    • 文化影响教育的价值取向
    • 文化影响教育目的的确立
    • 文化影响教育内容的选择
    • 文化影响教学方法的使用
  • 教育对文化发展的作用（教育的文化功能）
    • 筛选，整理，传递，保存文化的功能
    • 传播和交流文化的功能
    • 选择和提升文化的功能
    • 更新和创造文化的功能
  • 学校文化
    • 共同的思想观念和行为方式
    • 校园文化是学校文化的缩影
      • 校园物质文化：环境文化和设施文化
      • 校园精神文化：认知、情感、价值、理想
      • 校园制度文化
      • 校风是学校物质文化、制度文化、精神文化的统一体， 是经过长期实践形成的，一旦形成就不易消散
• 教育与科学技术
  • 科学技术对教育发展的影响和制约
    • 科学技术对教育有动力作用
    • 能够改变教育者的观念。
    • 影响受教育者的数量和教育质量
    • 影响教育的内容，方法和手段
  • 教育对科学技术发展的作用（教育的科技功能）
    • 教育再生产科学技术知识
    • 教育推进科学的体制化
    • 教育具有科学研究的功能
    • 教育具有推进科学技术研究的功能
• 教育与人口
  • 人口对教育发展的影响和制约
    • 人口数量影响教育的规模、结构、质量和教育投入
    • 人口质量影响教育质量
    • 人口结构影响教育结构
  • 教育对人口发展的作用（教育的人口功能）
    • 控制人口数量
    • 提高人口素质
    • 促使人口结构趋向合理化
    • 有助于人口迁移