中国教育简史笔记

自制自用笔记，无权威性，仅供参考。古代“政区化”学制：夏商西周：大学与小学（商）；国学与乡学（西周：“政区化”学制源头）。

专题三：中教简史—学制⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️

• 古代“政区化”学制⭐️（选）
  • 夏商西周：大学与小学（商）；国学与乡学（西周：“政区化”学制源头）
  • 汉代：形成中央地方官学的制度框架
    • 中央：太学、鸿都门学、宫邸学
    • 地方：郡国学
    • 私学
  • 魏晋：教育行政专门化趋向（国子学、四馆、总明观）
    • 学校等级性加强
    • 打破儒学垄断，开启专科实科发展
  • 唐代：等级化加强，完备的地方官学制度
    • 为什么封建教育体制完备于唐？（隋唐学校教育总体特点）
    • 中央：国子监管理六学一馆+部门办学
    • 地方：州学、县学
    • 私学兴盛
  • 宋代：经崇宁兴学，建立太学、州学、县学三级学制，放宽等级制，专门学校，学田制
    • 三次兴学+私学兴盛：蒙学与书院（白鹿洞）
  • 元代：民族等级性加强
    • 中央：三种国子学
    • 地方：路、府、州、县、小、社学
    • 私学回落
  • 明代：形成社学—府、州、县学—国子监三级递进学制
    • 中央：国子监、宗、武学、监生历事、积分法
    • 地方：社学（府、州、县设学）
    • 私学发展：私塾与书院（东林书院、讲会）
  • 清代：民族与阶层的等级性加强
    • 中央：宗、觉罗、八旗官学
    • 地方：府州县学+社学、义学、井学（县以下）
    • 私学发展：私塾与书院（诂经精舍与学海堂、漳南书院）
  • 总结
    • 分段
      • 大学与小学划分：商周、魏晋、朱熹
    • 分级
      • 宋：“三舍法”、元明清：“升斋等第法”
    • 隐含近代“学年化”学制中的教育分段和年级制萌芽
• 近现代“学年化”学制⭐️⭐️⭐️（选）
  • 近代学制传入
    • 16世纪末—鸦片战争前：传教士介绍、清政府未采取
    • 鸦片战争后：郑观应提出仿西方学制与科举结合
  • 近代学制雏形
    • 维新改革
      • 盛宣怀创南洋公学：最早实践，三级学制雏形（个人私立实施）
      • 京师大学堂：中学小学以次而升（国家政策上实施）
    • 清末新政
      • 壬寅学制（仿日）
      • 癸卯学制（仿日）
      • 三段七级
  • 确立学年化学制：拉开学制改革序幕，成套引进西方学制
    • 1912-1913年
      • 壬子癸丑学制（仿日）→三段四级
  • 新文化运动
    • 1922年新学制（仿美）
      • ⭐️标志中国近代化学制确立，里程碑