学习动机、学习兴趣（11章）

小学教育，儿童发展。主要内容有小学儿童学习动机的发展和学习兴趣的发展(P186)两部分，希望对你有所帮助。

学习动机、学习兴趣

• 小学儿童学习动机的发展
  • 学习动机表现为：喜欢学、要求学、有学习的愿望
  • 分类
    • 内部动机、外部动机
    • 直接近景性动机、间接远景性动机
  • 奥苏贝尔认为三种常见的学习动机类型为
    • 认知内驱力（求知）、自我提升内驱力（地位提升）、附属内驱力（为了保持别人的认可，把工作做好的需要）
  • 小学儿童动机的发展
  • 小学儿童动机的培养
    • 设置难度适中的学习任务，创设问题情境，充分启发学生，激发学生的好奇心
    • 做出恰当的期望，明确学习目标，引起学生强烈的学习动机
    • 充分利用学习结果的反馈作用
      • 一是使学生对评价有正确的态度
      • 二是评价必须客观、公平和及时。
      • 三是评价必须注意学生的年龄特征与性格特征。如对自信心差的学生要多鼓励与表扬
      • 四正确使用表扬和批评
      • 五是适当开展竞赛
      • 六是指导学生对学习结果正确归因
      • 七是根据学习难度控制动机水平。
• 学习兴趣的发展（P186）
  • 定义
  • 兴趣品质的4个维度
    • 兴趣的指向性
    • 广度
    • 稳定性
    • 效能
  • 小学儿童学习兴趣的培养