导图社区 管理学绪论
这是一篇关于管理学绪论的思维导图,包括管理学的研究对象、管理学的产生与发展、管理学的学习意义与方法等。
管理学是一门综合性的交叉学科,是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。管理学是适应现代社会化大生产的需要产生的,它的目的是:研究在现有的条件下,如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素,提高生产力的水平
人员配备是指对组织中全体人员的配备,既包括主管人员的配备,也包括非主管人员的配备。管理学的概念,在企业组织管理中是一个非常重要的环节,也是现代企业进行公司人才梯度建设的基础环节。
企业文化,或称组织文化(Corporate Culture或Organizational Culture),是一个组织由其价值观、信念、仪式、符号、处事方式等组成的其特有的文化形象,简单而言,就是企业在日常运行中所表现出的各方各面
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绪论
管理学的研究对象
个体活动与群体活动
一般组织与企业组织
管理学的研究体系
是由管理活动特点决定的(管理活动:决策、组织,领导、控制、创新)
管理学的产生与发展
中国古代管理思想
顺道无为思想(道家)
辡道:准确认识客观规律
顺道:根据客观规律组织管理
重人求和思想(儒家)
一贯强调人是管理的核心
预谋慎战思想(兵家)
依法治理思想(法家)
依循“一法”“常法”“明法”
西方工厂制度早期管理思想
罗伯特.欧文(人事管理之父)
亚当.斯密
《国富论》
1.劳动分工 2.经济人假设
查尔斯.巴贝奇(计算机之父)
提出了边际熟练原则
提高了工作效率;带来减少工资支出的好处
古典管理理论
泰勒(科学管理之父)《科学管理原理》1911
法约尔(一般管理理论之父,经营管理理论之父)
《工业管理与一般管理》一书构建了管理研究的基本框架
韦伯(组织理论之父)
分析了官僚组织的构成要素和运行特点,提出并论证了官僚组织是理想的组织形态的观点
综合古典管理理论
厄威克 管理原则分析
古力克 管理职能分析
行为管理理论
梅奥(人际关系学说)
霍桑实验(1924-1932)
管理学的学习意义与方法
意义
让我们了解管理的一般规律
培养我们的理性分析思维能力,提升我们以直觉判断为基础的决断或决策能力
归根结底,是要指导我们的管理实践,提升我们的管理水平
理论指导
要以马克思主义理论为指导思想
以辩证唯物主义与历史唯物主义去分析
管理理论与管理实践的关系
管理理论中一般抽象与具体运用的关系
作为管理对象组织活动与组织环境的关系
科学思维
战历辩创底
管理的直接目的:提高组织活动的效率
管理的目的:有效地实现组织预定的目标
基本方法
理论联系实际是在马克思主义指导下我们学习和研究管理学的基本方法