学生

学生是教育的对象（客体），是自我教育和发展的主体（学生的主观能动性），是现代教育区别于古代教育的重要特征，是教育民主的重要标志。

学生

• 学生的地位
  • 学生的社会地位
    • 学生具有特定的社会属性
    • 1959年联合国通过了《儿童权利宣言》
    • 1989年联合国通过了《儿童权利公约》
    • 保护儿童的基本原则“吴尊一家”
      • 无歧视原则
      • 尊重儿童尊严原则
      • 尊重儿童观念与意见原则
      • 儿童利益最佳原则
  • 学生的法律地位
    • 受教育权是学生应该享有的最主要的权利
      • 教师最基本的权利是教育教学权
  • 学生在教育过程中的地位
    • 学生既是认识的客体，又是认识的主体
• 学生的特点
  • 学生是教育的对象（客体）
    • 学生具有可塑性
    • 学生具有依赖性
    • 学生具有向师性
  • 学生是自我教育和发展的主体（学生的主观能动性）
    • 自觉性/主动性
      • 最基本的表现形式
    • 独立性/自主性
    • 创造性
      • 学生主观能动性的最高表现形式
  • 学生是教育活动的主体
  • 学生是责权主体
    • 是现代教育区别于古代教育的重要特征，是教育民主的重要标志
• 现代学生观
  • 学生是发展的人
    • 学生的身心发展是有规律的
    • 学生具有巨大的发展潜能
    • 学生是处于发展过程中的人
    • 学生的发展是全面的发展
  • 学生是独特的人
    • 学生是完整的人
    • 每个学生都有自身的独特性
    • 学生与成人之间存在着巨大的差异
  • 学生是具有独立意义的人
    • 每个学生都是独立与教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在
    • 学生是学习的主体
    • 学生是责权主体