邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观

这是一篇关于2021年版毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论的思维导图，介绍了邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观

邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观

• 邓小平理论
  • 邓小平理论的形成
    • 邓小平理论的形成条件
      • 和平与发展成为时代主题是邓小平理论形成的时代背景
      • 社会主义建设的经验教训是邓小平理论形成的历史依据
        • 社会主义建设道路初步探索时期，我们也犯了不少错误，走了不少弯路。这主要是在经济上急于求成，盲目求纯和急于过渡；在政治上以阶级斗争为纲。造成这些失误的更深层原因，一是偏离了党的实事求是的思想路线，对国际国内的形势，对我国社会主义发展所处历史阶段及其社会主要矛盾做出了错误的估量和判断；二是对什么是社会主义如何建设社会主义的问题没有完全搞清楚，因而也就不可能集中精力发展生产力，也不可能对社会主义的某些制度和体制进行有效的改革。
      • 改革开放和现代化建设的实践是邓小平理论形成的现实依据
        • ***指出：“邓小平同志留给我们的最重要的思想和政治遗产，就是他带领党和人民开创的中国特色社会主义，就是他创立的邓小平理论。”
    • 邓小平理论的形成过程
      • 1982年，邓小平在党的十二大开幕词中明确指出：“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。”从此，“中国特色社会主义”成为我们党的全部理论和实践创新的主题
      • 南方谈话是邓小平理论的集大成之作，从理论上深刻地回答了当时困扰和束缚人们思想的一系列重大问题，推动改革开放和社会主义现代化建设进入新阶段，邓小平理论也逐步走向成熟。
      • 1997年党的十五大，把邓小平理论确定为党必须长期坚持的指导思想，写入党章。
  • 邓小平理论的基本问题和主要内容
    • 邓小平理论回答的基本问题
      • 什么是社会主义、怎样建设社会主义，是邓小平在领导改革开放和现代化建设这一新的革命过程中，不断提出和反复思考的首要的基本的理论问题。
      • 1992年初，邓小平在南方谈话中对社会主义本质作了总结性理论概括：“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。”
    • 邓小平理论的主要内容（1～10）
      • 6.改革开放理论
        • 新时期最鲜明的特点是改革开放。
        • 改革是社会主义社会发展的直接动力。
      • 9.“一国两制”
        • “一国两制”伟大构想的提出是从解决台湾问题开始的。台湾问题是国内战争遗留下来的问题，属于中国的内政不容许外国干涉。
        • “一国两制”伟大构想在实践中首先运用于解决香港问题，澳门问题。香港问题和澳门问题是历史上殖民主义侵略遗留下来的问题，是分别属于中国和英国之间，中国和葡萄牙之间的问题。
  • 邓小平理论的历史地位
    • 1.马思列宁主义，毛泽东思想的继承和发展
    • 2.中国特色社会主义理论体系的开篇之作
      • ***指出：“坚持和发展中国特色社会主义是一篇大文章，邓小平同志为它确定了基本思路和基本原则”。
    • 3.改革开放和社会主义现代化建设的科学指南
• “三个代表”重要思想
  • “三个代表”重要思想的形成
    • “三个代表”重要思想的形成条件
    • “三个代表”重要思想的形成过程
      • 2000年2月25日，江泽民在广东考察工作时，从全面总结党的历史经验和如何适应新形势新任务的要求出发，首次对“三个代表”进行了比较全面的阐述。
      • 2002年党的十六大，把“三个代表”重要思想确立为党必须长期坚持的指导思想，写入党章。
  • “三个代表”重要思想的核心观点和主要内容
    • “三个代表”重要思想的形成的核心观点
      • 始终代表中国先进生产力的发展要求
      • 始终代表中国先进文化的前进方向
      • 始终代表中国最广大人民的根本利益
      • 这是对“三个代表”重要思想的集中概括
    • “三个代表”重要思想的形成的主要内容
  • “三个代表”重要思想的历史地位
    • 1.中国特色社会主义理论体系的丰富发展
    • 2.加强和改进党的建设，推进中国特色社会主义事业的强大理论武器
• 科学发展观
  • 科学发展观的形成
    • 科学发展观的形成条件
      • 科学发展观是在深刻把握我国基本国情和新的阶段性特征的基础上形成和发展的（现实依据）
      • 科学发展观是在深入总结改革开放以来特别是党的十六大以来实践经验的基础上形成和发展的（历史依据/实践基础）
      • 科学发展观是在深刻分析国际形势、顺应世界发展趋势、借鉴国外发展经验的基础上形成和发展的（时代背景）
    • 科学发展观的形成过程
      • 2007年，十七大报告提出了“中国特色社会主义理论体系”的科学概念，把科学发展观与邓小平理论、“三个代表”重要思想一道作为中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。
      • 2012年，党的十八大把科学发展观确立为党必须长期坚持的指导思想。
  • 科学发展观的科学内涵和主要内容
    • 科学发展观的科学内涵
      • 推动经济社会发展是科学发展观的第一要义
      • 以人为本是科学发展观的核心立场
        • 以人为本是科学发展观的核心立场，集中体现了马克思主义的基本原理，体现了我们党全心全意为人民服务的根本宗旨和推动经济社会发展的根本目的。以人为本，就是以最广大人民的利益为本。
      • 全面协调可持续是科学发展观的基本要求
      • 统筹兼顾是科学发展观的根本方法
    • 科学发展观的主要内容（1～6）
      • 4.构建社会主义和谐社会
        • 胡锦涛明确指出：“社会和谐是中国特色社会主义社会的本质属性。”
  • 科学发展观的历史地位
    • 1.中国特色社会主义理论体系的接续发展
      • 科学发展观最鲜明的精神实质是解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实。
    • 2.全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化建设的根本指针