学校体育学——体育教学方法

体育教学方法是指在体育教学过程中，师生为实现体育教学目标和完成体育教学任务而采取不同层次的教和学相互作用的活动方式。图中详细的阐述了常用的体育教学方法，教学方法的选择与运用。有考体育教资的小伙伴可以看看哟。

体育教学方法

• 概述
  • 一、概念：
    • 概念：在体育教学过程中，师生为实现体育教学目标和完成体育教学任务，而采取不同层次的，教与学相互作用的活动方式。
    • 是体育教学基本要素之一，直接决定体育教学工作的成败与教学效率的高低。在实现体育教学目标中起着桥梁和中介作用。
  • 二、特点：
    • 以身体练习为基础
  • 三、分类：
    • 1⃣️依据师生双边活动，分为教授法和学习法
    • 2⃣️依据学生获得知识的途径，分为语言法、直观法、练习法
    • 3⃣️依据教学目标，（1）传授与掌握体育知识、技术、技能的方法，（2）发展学生体能的方法，（3）加强学生思想品德的方法
    • 4⃣️依据体育教学的信息传递途径，分为语言传递信息为主；以直接感受为主；以身体练习为主；以比赛活动为主；以探究性活动为主的方法。
    • 5⃣️考虑体育教学实践中应用教学方法的方便与实用，分为学习指导法、动作练习法、一般教育法
  • 四、改革与发展趋势
    • 体育教学方法的现代化
    • 个性化
    • 开放性
• 体育教学方法的选择与运用
  • 一、选择的依据
    • 1⃣️根据体育课教学目标与任务选择体育教学方法
    • 2⃣️根据教材内容的性质与特点
    • 3⃣️根据学生的实际情况
    • 4⃣️根据教学条件
    • 5⃣️根据教师的自身条件特点
    • 6⃣️根据教学时间和效率要求
  • 二、体育基础知识类教材教学方法的运用
    • 1⃣️讲授
    • 2⃣️讨论
    • 3⃣️答疑
    • 4⃣️知识竞赛
    • 5⃣️演示
  • 三、运动技能类教材教学方法的运用
    • 各个阶段
      • 粗略掌握动作阶段
      • 改进与提高动作阶段
      • 巩固与运用自如阶段
  • 四、发展体能类教材教学方法的运用
    • 发展力量素质类
    • 发展速度素质类
    • 发展耐力类
  • 五、注意事项
    • 1⃣️树立整体优化的观点
    • 2⃣️坚持启发性
    • 3⃣️有针对性
    • 4⃣️灵活性
• 常用的体育教学方法
  • 一、学习指导法
    • （一）语言法
      • 1、讲解
        • 教师用语言向学生说明教学目标、动作名称、作用、要领、方法、要求，以指导学生进行学习一种方法
        • 要求
          • 1⃣️讲解目的要明确且有教育性
          • 2⃣️讲解要生动形象、简明易懂
          • 3⃣️讲解要有启发性
          • 4⃣️讲解要注意时机与效果
          • 5⃣️注意精讲多练
      • 2、口令与指示
      • 3、口头评定
      • 4、口头汇报
      • 5、默念与自我暗示
    • （二）直观法
      • 1、动作示范
        • 示范要有明确的目的
        • 示范要正确、熟练
        • 示范位置与方向要有利于学生观察
        • 示范要与讲解相结合
      • 2、教具和模型演示
      • 3、视频影像
      • 4、条件诱导与限制
    • （三）完整法
      • 从动作开始到结束，不分部分和段落，完整地和连续地进行教学的一种方法
      • 优点：使学生完整地掌握动作，不至于破坏动作结构与产生动作脱节。
      • 缺点：不易于较快地掌握动作技术中较为复杂的要素和环节
      • 注意事项：
        • 1⃣️对于简单动作，教师讲解和示范后即可让学生完整地进行练习
        • 2⃣️对于复杂的动作教学：突出教学重点；简化动作要求；采用各种辅助和诱导性练习
      • 适于动作技术简单，或已经基本掌握了的动作，或动作技术复杂难以进行分解的
    • （四）分解法
      • 把一个完整的动作合理地分为几个部分，按部分逐步进行练习，最后达到全部掌握的一种教学方法
      • 形式：
        • 单纯分解
        • 递进分解
        • 顺进分解
      • 注意事项：
        • 1⃣️要考虑内部联系，使部分划分不至于改变动作结构
        • 2⃣️使学生明白分解的每一部分在完整动作中的位置以作用，尽可能增加学生对教材的整体感。
        • 3⃣️分解教学时间不宜过长，要与完整法结合运用
    • （五）预防和纠正错误
      • 运用分解法解决复杂技术的问题；通过诱导性练习以及转移性练习消除学生的紧张情绪；加强基本技术教学，全面发展学生的身体素质。
      • 预测可能产生的错误—观察与发现各种错误—分析错误产生的原因—采取相对应的措施—检查与检验效果—总结教学经验
  • 二、动作练习法
    • （一）重复法
      • 单一重复法
      • 连续重复法
      • 间歇重复法
      • 包括
    • （二）比赛法
    • （三）变换法
      • 连续变换法
      • 间歇变换法
    • （四）持续法
    • （五）游戏法
    • （六）间歇法
    • （七）循环法
  • 三、一般教育法
    • 说服法
    • 表扬法
    • 批评法
    • 榜样法
    • 评比法
    • 有利于培养学生积极进取、团结互助、坚韧不拔的优良品质和完美人格。