中学课程

这是一个关于中学课程的思维导图，包括：课程概述、课程目标与内容、课程设计与开发、课程实施与评价、基础教育课程改革。

中学课程

课程概述

来源

课程类型

分综学活必选国地校显隐

活动课程主要特点

需主能

课程理论

学科活动社会

学科中心课程论的主要观点

结构要素永恒

课程目标与内容

课程目标确定的依据

学生社会学科

三维课程目标

知技 过方 情价

课程内容的构成

直接间接

课程内容的组织形式

直螺 纵横 逻心

课程内容的三种文本表现形式

课程计划 课程标准 教材

教科书编写的基本原则和要求

科基普符统

课程设计与开发

影响课程开发的主要因素

社会 知识 儿童

课程开发的模式

目标模式（泰勒原理）四个基本问题 四段论： 确定目标 选择经验 组织经验 评价结果

过程模式：斯腾豪斯

课程实施与评价

课程评价的三种模式

目标 目的游离 CIPP

基础教育课程改革

新课程改革的具体目标

功转，构衡，内三，方评

新课程改革的课程结构

对课程的调整

整小高综

综合实践活动

研社劳信

新课程改革的学生观、教学观、教师观的变革

学习方式的改革：自主，合作，探究