教育与社会的发展

这是一篇关于教育与社会的发展的思维导图，包括教育与人口的关系、与社会生产力的关系、与社会政治经济制度的关系、与文化的关系等内容。

四、教育与社会的发展

• 教育与社会生产力
  • （一）生产力对教育的制约作用——教育的发展水平的决定性因素
    • 1.生产力的发展水平制约教育发展的规模和速度。
    • 2.生产力的发展水平制约人才规格和教育结构。
    • 3.生产力的发展水平制约着教育内容、方法、手段和组织形式。
  • （二）教育对生产力的促进作用（教育的经济功能）
    • 1，教育再生产劳动力。
    • 2.教育再生产科学知识。
    • 3.人力资本理论
      • 美国舒尔茨：“一个人的受教育水平愈高，人的生产能力越高，其工资收入越高。
• 教育与社会政治经济制度
  • （一）政治经济制度对教育的制约
    • 1.社会政治经济制度的性质决定着教育的性质。
    • 2.社会政治经济制度决定教育的宗旨和目的。
    • 3.社会政治经济制度决定教育的领导权。
    • 3.社会政治经济制度决定着受教育权。
    • 4.社会政治经济制度制约教育内容、教育结构和教育管理体制。
  • （二）教育对政治经济制度的促进作用（教育的政治功能）
    • 1.教育通过培养合格的公民和政治人才为政治服务。
    • 2.教育可以促进民主。
    • 3.教育是一种影响政治经济的舆论力量。
• 教育与文化
  • （一）文化对教育的制约作用
    • 1.文化影响教育的价值取向。
    • 2.文化影响教育目的的确立。
    • 3.文化影响教育内容的选择。
    • 4.文化影响教育教学方法的使用。
  • （二）教育对文化的促进作用（教育的文化功能）
    • 1.教育具有传递和保存文化的作用。
    • 2.教育具有传播和交流文化的作用。
    • 3.教育具有选择和提升文化的作用。
    • 4.教育具有更新和创造文化的作用。
• 教育与人口
  • （一）人口对教育的影响作用
    • 1.人口影响教育发展的战略目标及其战略重点。
    • 2.人口数量影响教育规模。
    • 3.人口质量影响教育质量。
    • 4.人口结构影响教育结构。
  • （二）教育对人口再生产的作用（教育的人口功能）
    • 1.教育是控制人口增长的重要手段。
    • 2.教育是改善人口结构的合理手段。
    • 3.教育是提高人口质量的基本手段。