导图社区 洛克的教育思想
洛克是英国著名哲学家、政治思想家和教育家，是17世纪英国著名的实科教育和绅士教育的提倡者，其代表作包括《教育漫话》以及《人类理解论》。
社区模板帮助中心，点此进入>>
洛克
简介
洛克是一个功利主义的绅士，他在白板上画了《教育漫话》
17世纪英国，个人主义、功利主义 （更关注个人的幸福、事业、前途）
白板说 （认识论）
内容
心灵如同白板
知识在经验之上，导源于经验
五官感受+内心反省=了解复杂概念
评价
唯物主义反映论
机械、直观、不彻底性
助记口诀
知识经验白心灵 五官感受须反省 唯物主义有反映 直观认识机械性
绅士教育 （教育主张）
目的
贵族遗风+资产阶级特点的新式人才
特点
家庭教育+身体强健+四大美德（学德智礼） （联想：骑士教育是绅士教育的原型）
德育
德行第一，克制欲望
约束儿童，不溺爱
重视礼仪，早期教育、良好榜样、行为习惯
智育
内容有用，了解基础，自我学习
启示途径
直观教育、渐进教学及好奇心培养
体育
身体强健，忍耐劳苦，克服困难
贵族遗风人才新 绅士培养在家庭 德行智慧学问礼 三育模式德智体
《教育漫话》 （教育著作）
探讨巩固英国资产阶级革命成果
教育核心部分
第一次将教育分为德智体
上承文艺复兴蒙田，下启法国启蒙运动
教育巩固革命果 西方史上三育合 上承蒙田教育说 下启运动在法国
教育评价
世俗化
功利化
局限于绅士教育，缺乏民主
补充 （形式教育与实质教育）