18.1 斯宾塞的教育思想

斯宾塞是19世纪后期英国著名的哲学家，社会学家和教育思想家。他出生于教师家庭，从小学习数学、拉丁文、政治经济学等多领域知识。其著作《综合哲学》体系的形成，使其成了英国实证主义哲学的集大成者，被誉为“维多利亚时代英国的亚里士多德”。

斯宾塞的教育思想

• 背景
• 简介
  • 19世纪英国，“社会达尔文主义之父”，进化理论适者生存，《教育论》，提出“教育预备说”“科学知识最有价值”，反对传统古典主义教育，提倡科学教育
• “斯宾塞，预备说，知识价值倡导者。教育论，课程论，科学教学进化了。”
• 科学教育的必要性（目的）
  • 教育预备说（生活预备说）
    • 完满的生活
• 科学知识的价值（学什么）
  • 知识价值论
    • 直接保全自己
    • 间接保全自己
    • 抚养教育子女
    • 维持社会政治
    • 满足娱乐休息
• 科学知识的课程体系（学什么）
  • 课程论
    • 与知识价值论一一对应
• 科学教学论
  • 知识
  • 方法