教育观

参加教师资格证考试的同学们看这里！《综合素质》第一章第一节教育观思维导图分享！下图包括素质教育的提出、素质教育的根本目的、素质教育的基本任务等内容。希望本图能够帮助你顺利通过考试！

教育观

• 素质教育的内涵
  • 素质教育以提高国民素质为根本宗旨
  • 素质教育是面向全体学生的教育
  • 素质教育是促进学生全面发展的教育
  • 素质教育是促进学生个性发展的教育
  • 素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育
    • 创新教育是素质教育的核心
    • 创新教育是现代教育与传统教育的根本区别所在
  • 提素个性创两全
• 开展素质教育的途径和方法
  • 国家政策保障
  • 新课程改革的推进
    • 具体目标
      • 课程功能
        • 双基（基本知识、基本能力）➡️三维（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）
      • 课程结构
        • 单一➡️均衡性（课时分配）、综合性（内容合并）、选择性（选修课）
      • 课程内容
        • 繁难偏旧➡️贴近学生实际
      • 学习方式
        • 死记硬背➡️自主、探究、合作
      • 评价体系
        • 主体多元化
          • 自评、互评、师评
        • 内容综合化
          • 成绩、实践、特长
        • 过程动态化
          • 终结性评价+形成性评价
        • 方式多样化
          • 分数+评语
      • 管理制度
        • 集中➡️国家、地方、学校
    • 教学观
      • 教学从“以教育者为中心”转向“以学习者为中心”
      • 教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”
      • 教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”
      • 教学从“关注学科”转向“关注人”
      • 学习过人
  • 学校的具体改革措施