想象

想象是人脑对已储存的表象进行加工改造，从而创造出新形象的心理过程，大家也可以用于备考复习。

想象

• 一、想象的概念
  • 想象是人脑对已储存的表象进行加工改造，从而创造出新形象的心理过程。
• 二、想象的功能
  • 1.预见功能
  • 2.补充知识、经验功能
  • 3.代替功能
• 三、想象的分类
  • （一）无意想象
    • 事先没有预定的目的，不由自主产生的想象成为无意想象，也称为不随意想象。
  • （二）有意想象
    • 事先有预定目的和自觉进行的想象成为有意想象，也称为随意想象。
    • 可分为再造想象、创造想象和幻想
    • 1.再造想象：是根据词语的描述或图像、符号的示意在头脑中形成相应事物形象的过程。 再造想象的特点是再生性，它的形象不是自己创造出来的，而是根据某种需要或任务重新去塑造的。
    • 2.创造想象：是按照一定的目的任务使用自己以往积累的表象，在头脑中独立创造出新形象的过程。
    • 再造想象与创造想象的联系
      • 再造想象是创造想象的基础，创造想象是再造想象的发展。
      • 创造想象中有再造性的成分，再造想象中有创造性的成分。
    • 再造想象与创造想象的异同
    • 3.幻想
      • 幻想是与个人生活愿望相联系并指向未来的一种想象。有积极和消极之分。
      • 幻想与创造想象的联系
        • 创造想象是幻想的基础，幻想是创造想象的特殊形式。
        • 创造想象中有一定的幻想成分，幻想中也有一定的创造想象的成分。
      • 幻想与创造想象的异同
• 二、小学生想象的发展与培养
  • （一）小学生想象发展的特点
    • 1.小学生想象的有意性迅速发展
    • 2.小学生想象的现实性逐渐增强
    • 3.想象的创造性日益发展
    • 4.想象的概括性逐渐提高。
  • （二）小学生想象力的培养
    • 1.丰富小学生的表象和言语
    • 2.结合学校的各种活动，进行想象的训练。
    • 3.正确引导小学生的幻想