导图社区 胡有清《文艺学论纲》第七章 文学批评论
南京大学考研文学理论必读书目,是胡有清《文艺学论纲》的版本,和马工程本有些不同,其他学校的考生也可以参考看看。里面不同颜色标记的是近十年真题(截止到2022年),蓝色为名解,红色为论述,数字为重复次数。
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四川大学文学考研必读书目,阎嘉《文学理论基础》的版本至少占比全卷的1/3分,该思维导图根据真题区分了颜色。自己备考时对比过文学理论的不同教材,这本讲得真的好,建议其他不用考川大的同学也可以看看,体系太清晰明确了,而且中西例子对比鲜明。目录分的六大板块除了前三四章和其他教材没差别外,后面两章节都蛮独特的,对一些时兴的观点阐释得挺有意思,建议看看。
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胡有清 《文艺学论纲》 第七章 文学批评论
性质与作用
性质与内容
概念:批评家和其他读者对于当代作家作品与其他文学现象的阐释和评价活动。
对象:作家、读者、文学思潮、文学流派、文学运动和文学思想等
类型
[法]阿尔贝·蒂博代提出
教养者/自发的批评
专业工作者/职业的批评(核心)
艺术家/大师的批评
内容
实质:融合了社会批评的美学批评
品评文学作品
对作品的鉴赏体会明晰化和系统化
对批评对象作出阐释
判断作品倾向价值、作家风格成就
总结文学经验
论争文学主张
地位和作用
置于不同系统中考察
文学接受系统--文学接受的高级阶段
文学活动系统--文学创作的理性反馈和升华
文艺学学科系统--独立的科学学科
标准
原则标准
文学批评标准:人们的审美理想和文学观念在文学批评中的具体表现,使人们在社会实践特别是文学实践中形成的对批评对象的规范要求,它是从批评主体的全部精神素养和整个审美心理结构中凝聚起来的价值标准。
科学的文学批评总的原则标准:美学观点和历史观点相统一
系统性和多样性
以美学观点和历史观点为核心,构成多样化的系统序列
表现
主体的多样性、客体的多样性
主体和客体随机结合的多样性
主体和客体的历史变动所形成的多样性
主体
文化心理结构
理论素养、艺术素养
知识素养、人格素养
文学批评的基本原则
科学性原则
有机性原则
创造性原则