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西周官学教育制度思维导图,教育制度是学在官府(重要特征),奴隶主基于管理需要,制定法纪规章,文字记录,汇集成书,当官者保管。
宋元明清的文教政策思维导图,宋朝:兴文教抑武事、明朝:治国以教化为先,教化以学校为本、清朝:兴文教、崇经术、以开太平。
汉代的教育制度思维导图,教学类型有: 章句之学:汉朝经学多采用章句形式,即讲义; 师范:博士、经学大师的经说 家法:弟子对大师所言有所发展,形成一家之言,被承认便是家法 经学会议。
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西周官学教育制度
教育制度
学在官府(重要特征)
奴隶主基于管理需要,制定法纪规章,文字记录,汇集成书,当官者保管
学术官守
客观原因
为官有书、器、学
根本原因
生产力发展水平、社会制度结构
政教合一,官师合一
六艺为主要教育内容
学校
国学
中央政府办理
天子诸侯王都内
贵族子弟
大司乐主持
大学小学两级
乡学
王都郊外六乡行政区
司徒负责
乡三物
六德
知仁圣义忠和
六行
孝友睦姻任恤
六艺
礼乐射御书数
只有小学,优秀者去大学
小学
国学在王宫
入学年龄和年龄有关
学习德行艺仪
道德行为准则、社会行为规范、
大学
天子、辟雍
诸侯、泮宫
贵族子弟、优秀平民子弟
等级性
9年
学大艺、履大节,礼乐为重,射御次之