教育学第二章，教育与社会发展

江西教育综合知识--教育学第二章，教育与社会发展，分享了教育与政治、教育与经济、教育与人口、教育与文化的知识。

教育学 第二章 教育与社会发展

• 第一节 教育与政治
  • 政治对教育的决定作用 （性目管两权）
    • 1.政治决定着教育性质
    • 2. 政治决定着教育目的
      • 三种方式实现：
        • ①立法权
        • ②人事权
        • ③经济权
    • 3.政治决定着教育的领导权和受教育权
      • 如何控制
        • ①通过立法颁布教育方针，路线和政策
        • ②培养派遣和任免教育行政人员和教师
        • ③以主流指导思想来编写或教科书，教学参考书和和各种课外读物等
    • 4.政治决定着教育管理体制
  • 教育对政治的反作用
    • ⒈教育通过培养人才为政治服务
      • 1.成为社会所需要的合格公民
      • 2.培养政治人才
        • ①普通高等学校设置相关专业
        • ②专门干部教育系列
        • ③实施干部的继续教育
    • ⒉教育能够促进政治民主化
      • 表现
        • ⒈教育可以启迪人的意识和民主观念
        • ⒉政治民主化的重要组成部分
        • ⒊政治民主化的孵化器
    • ⒊教育能够形成政治舆论
• 第二节 教育与经济
  • 经济对教育的制约作用 （规结目容手）
    • ⒈经济制约教育发展的规模和速度 (普教人类学） 总是与生产力成正比
      • ❶受教育的人口数量
      • ❷普及义务教育年限的长短
      • ❸教育投资的数量和比例
      • ❹学校教育的类型和结构
      • ❺各学科，专业发展
    • ⒉经济制约教育结构
    • ⒊经济制约教育目的
    • ⒋经济制约课程设置和内容选择
    • 5.经济制约教育手段
  • 教育对经济的反作用 （劳新科）
    • ⒈教育再生产劳动力
      • 表现
        • ①可能的劳动力转变为现实的劳动力
        • ②较低水平转变为较高水平的劳动者
        • ③一般性转变为专业性劳动者
      • 舒尔茨 人力资本投资
        • ①教育资本
        • ②职业训练
        • ③卫生保健
        • ④信息搜寻
    • ⒉教育再生产科学技术
      • ①继承和传递
      • ②扩大的再生产
      • ③高效率的再生产
    • ⒊教育创新和发展新的科学技术
      • ①研究力量比较集中
      • ②研究设备比较完全
      • ③学科设备比较齐全
• 第三节 教育与人口
  • 人口对教育的影响作用
    • ⒈人口数量对教育的影响
      • ①人口数量影响教育事业发展的规模和速度
      • ②人口数量增长速度影响教育发展的战略目标及其战略重点的选择
    • ⒉人口质量对教育的影响
      • ①直接影响：受教育者已有水平对教育质量产生的总影响
      • ②间接影响：年长一代人口质量影响新生一代人口质量
    • ⒊人口结构对教育的影响
      • ①年龄
      • ②就业结构
  • 教育对人口的反作用
    • ⒈教育是提高人口数量的关键
      • ⒈身体素质
      • ⒉道德素质
      • ⒊文化素质
    • ⒉教育是提高人口质量的重要手段
      • ①改变人们的婚育观念
      • ②缩短生育旺盛期
      • ③增强安全意识
    • ⒊教育有助于改善人口结构
      • ①性别结构趋于合理
      • ②城乡结构趋于合理
      • ③影响人口的就业结构
      • ④有助于人口流动和迁移
• 第四节 教育与文化
  • 文化对教育的影响作用 （观目内方）
    • ⒈文化观念影响教育观念
      • ①影响人们对教育的态度
      • ②影响教育思想的产生与发展
    • ⒉文化类型影响教育目的
    • ⒊文化传统影响教育内容和方法
      • ①影响教育内容的构成
      • ②影响教育方法
  • 教育对文化的反作用
    • ⒈教育促进文化传承
    • ⒉教育促进文化选择
      • ①确定教育内容实际是选择文化的过程
      • ②编写教材是整理文化的过程
      • ③选择有利于学生增强体质，形成正确观念和行为习惯的文化
    • ⒊教育促进文化交流
      • ①文化交流的前提和动力
      • ②文化交流的重要途径
        • ①教育活动本身为交流手段,互派留学生，教师出国访学，国际学术交流
        • ②教育过程本身对不同文化内容的学习，选择，融合和创造等方式实现文化交流
    • ⒋教育促进文化创新
      • ①文化素材再加工再创造
      • ②直接产生新的文化
      • ③创造性人才的培养（最根本途径）