导图社区 学校体育学——体育教学内容
体育考研,346体育综合,学校体育学,体育教学内容
编辑于2020-05-23 15:10:37体育教学内容
概述
在体育课程目标和体育教学目标的指导下,在体育教学过程中选择的各种体育与卫生健康知识、技术能力及方法
一、特点
教育性
健身性
实践性
综合性
二、来源
现代竞技运动
民族传统体育
休闲娱乐运动
军事运动
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分类
一、分类要求
1⃣️服从教育要求,随着社会和国家教育方针的要求而不断变化
2⃣️必须符合逻辑的基本要求和原则,具有科学性
3⃣️根据不同年龄阶段有所变化,因为各个学段的教学目标是不相同的
4⃣️为体育教学实践服务,分类正确与否要在实践中证明
5⃣️与体育教学方法和评价方法相互联系、相互结合、相互贯通
二、分类类别
根据人体基本活动能力分类
根据身体素质分类
根据运动项目分类
根据体育功能分类
综合分类
选择体育教学内容的依据、要求
一、依据
1⃣️社会需要——体育教学内容应体现社会对人才的需要
2⃣️体育教学的指导思想和目标——对体育教学有导向性作用
3⃣️教学对象的特点——考虑学生身心特点,所选内容难易比重、顺序和定量要求,都应符合学生生长发育、身体素质发展和运动技能形成规律
4⃣️实施教学的具体条件——考虑不同地区的教学条件
二、要求
1⃣️健身性与文化性相结合的原则
2⃣️科学性与发展性相结合的原则
3⃣️理论与实践相结合的原则
4⃣️统一性与灵活性相结合的原则
5⃣️民族体育与现代体育相结合的原则
创编体育教学内容的形式
1、利用动作教育模式创编体育教学内容(少年)
2、通过游戏来创编体育教学内容(少年)
3、结合体育原理与知识创编体育教学内容(高年级)
4、融入体育文化来创编体育教学内容(高中和大学)
5、采用生活化、实用化形式……
6、改造运动项目……
7、开发利用民族、民族传导体育……
8以运动处方方式……
体育与健康课程标准
一、性质
体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段的实践性课程,以增进中小学学生健康为目的,为终身体育打好基础的必修课程。
二、基本理念
1⃣️坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长
2⃣️激发运动兴趣,培养学生终身体育意识
3⃣️以学生发展为中心,重视学生的主体地位
4⃣️关注个体差异与不同需求,确保学生都能得到受益
三、目标
1、制定目标依据
课程目标➡️领域目标➡️水平目标
2、课程总目标
1⃣️增强体能,掌握基本的体育知识与运动技能
2⃣️培养运动兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯
3⃣️具有良好的心理素质,表现出良好的交往能力与合作精神
4⃣️提高个人健康和群体健康的责任感,形成健康生活方式
5⃣️发扬体育健身,形成积极进取、乐观开朗的生活态度
四、体育教材
编写的原则
教育性
健康性
趣味性
发展性
基本要求
依据五个学习领域的内容
教材要多样化和具有开放性,突出重点
教材内容的选择要继承优秀的体育文化
选择有利于培养学生的安全意识
处理好各水平阶段的纵向衔接和其它学科的横行衔接