导图社区 学校体育学——体育教学内容
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体育教学方法是指在体育教学过程中，师生为实现体育教学目标和完成体育教学任务而采取不同层次的教和学相互作用的活动方式。图中详细的阐述了常用的体育教学方法，教学方法的选择与运用。有考体育教资的小伙伴可以看看哟。
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体育教学内容
概述
在体育课程目标和体育教学目标的指导下，在体育教学过程中选择的各种体育与卫生健康知识、技术能力及方法
一、特点
教育性
健身性
实践性
综合性
二、来源
现代竞技运动
民族传统体育
休闲娱乐运动
军事运动
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分类
一、分类要求
1⃣️服从教育要求，随着社会和国家教育方针的要求而不断变化
2⃣️必须符合逻辑的基本要求和原则，具有科学性
3⃣️根据不同年龄阶段有所变化，因为各个学段的教学目标是不相同的
4⃣️为体育教学实践服务，分类正确与否要在实践中证明
5⃣️与体育教学方法和评价方法相互联系、相互结合、相互贯通
二、分类类别
根据人体基本活动能力分类
根据身体素质分类
根据运动项目分类
根据体育功能分类
综合分类
选择体育教学内容的依据、要求
一、依据
1⃣️社会需要——体育教学内容应体现社会对人才的需要
2⃣️体育教学的指导思想和目标——对体育教学有导向性作用
3⃣️教学对象的特点——考虑学生身心特点，所选内容难易比重、顺序和定量要求，都应符合学生生长发育、身体素质发展和运动技能形成规律
4⃣️实施教学的具体条件——考虑不同地区的教学条件
二、要求
1⃣️健身性与文化性相结合的原则
2⃣️科学性与发展性相结合的原则
3⃣️理论与实践相结合的原则
4⃣️统一性与灵活性相结合的原则
5⃣️民族体育与现代体育相结合的原则
创编体育教学内容的形式
1、利用动作教育模式创编体育教学内容（少年）
2、通过游戏来创编体育教学内容（少年）
3、结合体育原理与知识创编体育教学内容（高年级）
4、融入体育文化来创编体育教学内容（高中和大学）
5、采用生活化、实用化形式……
6、改造运动项目……
7、开发利用民族、民族传导体育……
8以运动处方方式……
体育与健康课程标准
一、性质
体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段的实践性课程，以增进中小学学生健康为目的，为终身体育打好基础的必修课程。
二、基本理念
1⃣️坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长
2⃣️激发运动兴趣，培养学生终身体育意识
3⃣️以学生发展为中心，重视学生的主体地位
4⃣️关注个体差异与不同需求，确保学生都能得到受益
三、目标
1、制定目标依据
课程目标➡️领域目标➡️水平目标
2、课程总目标
1⃣️增强体能，掌握基本的体育知识与运动技能
2⃣️培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯
3⃣️具有良好的心理素质，表现出良好的交往能力与合作精神
4⃣️提高个人健康和群体健康的责任感，形成健康生活方式
5⃣️发扬体育健身，形成积极进取、乐观开朗的生活态度
四、体育教材
编写的原则
健康性
趣味性
发展性
基本要求
依据五个学习领域的内容
教材要多样化和具有开放性，突出重点
教材内容的选择要继承优秀的体育文化
选择有利于培养学生的安全意识
处理好各水平阶段的纵向衔接和其它学科的横行衔接
Give it all, up and down to go
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