【第二章】 教育与人的发展

《教育学 第七版》王道俊、郭文安主编的，人的身心发展是受后天环境影响和制约的，遗传素质仅仅为人的发展提供生理基础和发展的可能性。

【第二章】 教育与人的发展

• 1 人的发展概述
  • 广义的发展：个人从胚胎到死亡的变化过程，其发展持续于人的一生包括生理、心理、社会发展
  • 人的发展的规律性
    • 顺序性和阶段性
    • 不平衡性
    • 稳定性和可变性
    • 阶段性
    • 个别差异性
• 3 教育对人的发展的作用
• 2 影响人的发展的基本因素
  • 遗传
    • 生理前提
  • 环境
    • 外部条件
    • 先天环境
      • 胎内
    • 后天环境
      • 自然环境
      • 社会环境
        • 大环境
        • 小环境
  • 教育
    • 引领作用
    • 为什么
      • 教育是一种有目的地培养人的活动，规定这人的发展方向
      • 教育给人的影响全面、系统、深刻
      • 有专门负责教育工作的教师
    • 条件
      • 内部
        • 取决于教育的目的性、系统性、专门性实现的程度
        • 教师发挥的作用
        • 是否尊重学生身心发展的规律及调动学生的积极性
      • 外部
        • 学校教育和社会教育影响的一致性
        • 学校教育和家庭教育的配合
  • 个体
    • 内在动力、决定因素
• 人的身心发展是受后天环境影响和制约的，遗传素质仅仅为人的发展提供生理基础和发展的可能性