导图社区 西方古代常考人物
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教育心理学
记忆
教师考编教育综合知识点第一章第二节:教育学的产生与发展
教师招聘教育综合知识点第三章:教育与个体发展
考编笔试教育与教育学思维导图
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教师职业道德思维导图
毛泽东思想
中国萌芽阶段的教育思想
西方古代常考人物
苏格拉底
西方最早:启发
被誉为“西方教育史上有长远影响的第一位教育家”
美德即知识
德行可教
产婆术
讽刺,使其“自知其无知”
定义,在问答中经过反复诘难与归纳,从而得出明确的定义和概念
助产术,引导学生自己进行思索,自己得出结论
柏拉图
代表作
《理想国》
《法律篇》
观点
教育与政治有密切的联系,以培养未来的统治者为宗旨的教育乃是在现实世界中实现理想的正义的国家的工具。
教学科目中最重视哲学
国家主义教育思想伴随着近代欧美民族国家的出现而产生,在19世纪达到高潮
亚里士多德
“古希腊教育经验和教育思想之集大成者”古希腊百科全书士的哲学家
著作
《政治学》
《伦理学》
《论灵魂》
自由教育的两个最基本条件“闲暇”“自由学科”
教育事业是公共的,而不是私人的
首次提出了“教育遵循自然”的观点,主张按照儿童心理发展的规律对儿童分阶段进行教育,提倡对儿童进行和谐的教育,成为后来全面发展教育的思想源泉。
最早将教育分为德智体三部分。学前教育的核心是体育
昆体良
《雄辩术原理》
《论演说家的培养》《论演说家的教育》
西方最早的教育论著,古代西方第一部教学法著作
西方教育史上第一个专门论述教育问题的人
教育的目的在于培养具有良好修养的雄辩家(演说家)
班级授课制思想的萌芽
埃拉斯莫斯
肯定教育的作用,指出“一个国家的主要希望,在于它对青年的适当的教育。”
教育的目的是培养具有“虔诚的信仰、高尚的德行和非凡的智慧的人。”
率先正式使用“班级”一词